昨天，幼儿园有兴趣班。我步行去接小阿时，在路上打小阿娘电话，无人接听。又打座机时同事回话，说去开家长会了。到园后我先上二楼，见小阿班里有灯光，像是在开家长会。

打开小阿的衣柜，拿到他的防寒服，我又下到一楼。接到小阿后，返回二楼。等散会后，三人一同回家。

教室门外，还有两个孩子。都是男孩儿，和小阿一个班。三个人玩着玩着，其中一个推了小阿一把。小阿跌倒后没有哭，自己爬了起来。这时，正和孩子妈妈说话的老师说：“你看他，就是爱这样推人。”

正说着，小阿一脸坏笑跑过去。抱住刚才推他的那个孩子，一使劲儿，居然把比他高半头的孩子扳倒了。此刻，我心里暗暗高兴：好，知道还手了。

这时老师说：“小阿，这就是你的不对了。”

我听了，笑笑没有表态。但老师“各打五十大板”，不分谁先动手，谁后还手，有点儿错判‘胡涂案“的意思。

这个孩子，平时和小阿是“好朋友”。前不久，在走廊里换鞋时，因为他扔小阿的鞋，小阿打过他。当时，我批评了小阿。他爸却乐哈哈地说：“男孩儿，没事儿，打架正常。”并不过分袒护自己的孩子。

这次，无论孩子推小阿，还是小阿还手，他妈妈在一旁始终笑着，没有表态。家长如此“淡定”，日后还能交往——本来嘛，孩子你推我一把，我推你一下，只要不“升级”，后果不严重，家长确实不能太当回事儿。

“战斗‘结束，小阿晃悠到贴在墙上的《幼儿接送签名表》前。上边，写着全班19个孩子的姓名。虽然写得不太工整，但经我指认，小阿还是叫出了其中12个孩子的名字。其余7个，一经提示，小阿均能叫出来。

19个名字，一个是四个字，一个是两个字，其余都是三个字。打印出来，如果小阿全认，就是57个字——好，认字又多一条路。