昨天下午，我和小阿娘去幼儿园接小阿时，老师对说：“在不进位的情况下，小阿已经会做千位之内的加法。”

小阿娘说：“我们平时在家，教过他认字，较少教数学。”

老师说：“他可以。我一教，他很快就能领会。1000以内，不进位的，他能算对。”

我说：“一年多前，他能背14句《三字经》。网上有人说，两岁左右的孩子，经过引导，能背诵全文，我们没有时刻意要求。孩子成长的过程是漫长的。首先成为一个正常的孩子，然后才可能成为一个优秀的孩子。实行‘压缩饼干’式的分数教育，有时可能会出问题。”

老师说：“对，首先应该让孩子觉得：学习不是一件很痛苦的事儿，他才可能产生兴趣。再大些，好的习惯，好的办法，可能会使孩子在学习方面事半功倍。”

我说：“好啊，现在看来，兴趣，好习惯和好方法，对孩子的成长，是比较重要的。”

本周以来，小阿在暑假班，中午吃得多，饭后睡得香。我们去接时，他往往还盯着液晶电视的大屏幕，迟迟不愿离开……

这说明：他喜欢暑假班，喜欢集体生活。这个场所，给他带来了乐趣。明天上一天，下周一再上一天，小阿就要对暑假班说：“拜拜！”