老爸和小阿在幼儿园，合力做穿珠子游戏。姥爷 摄

小阿“当场挥毫”，为姥爷画太阳。

上周五下午，幼儿园开家长会。小阿娘接孩子走，会由我参加。

老师讲了三个问题，一是学期总结，二是学前班和蒙氏班情况简析，三是元旦活动安排。

在学期总结中，老师感谢各位家长对工作的支持。对姥爷参与擦玻璃、小阿娘赞助话筒等等人和事，一再表示感谢。小阿娘的话筒之举，引发园方发放专款，将20多个班的话筒全部配齐。

当下，有家长对孩子明年是把蒙氏班上完，还是转大班，或是上学前班，有想法和疑问。对此老师认为：

大班和学前班，有的几乎成了“准小学”。好处是孩子识字量明显增加，不足是由于孩子小，有的可能会产生厌学情绪。

上蒙氏班，数学方面所学知识，有的能管到四年级。汉字识字量，没有学前班多。幼小衔接，需要家长配合。

小阿所在班，共有30个小朋友（名单上为29人）。李XX（2008年3月生）、小阿（2008年8月生，二人均为蓝卡，最高级别）和郭XX三人认字。老师发放有关资料后，他们看了上面的字，就会自己做游戏。其他小朋友，由于认字较少，须由老师读题，然后带他们做。

老师说，以前有个小女孩，蒙氏班上得不错，入小学后，数学考了70多分。家长一了解，发现孩子认字少不会读题。家长一读题，孩子全会做。为此老师说：孩子上蒙氏班，内容丰富又快乐。但家长要配合，加大孩子的识字量。

在家长会上，老师展示了数学区、感官区的N多教具，介绍了语言区和水区等区的情况。让家长有所了解，半年后做出选择。

在家继续教认字，把蒙氏班“进行到底”，可能是我家小阿的选择。