“自由男神”

我玩两个溜溜球    姥爷  摄

            昨天下午，修锁师傅应我所约，来取遗忘在我家的新锁具。摩托车上，仍带着从幼儿园接出来的孩子。一见面，他就连表谢意。我说：“不必了。我家门已修好，这多余的锁具，对我们没啥用。但是对你来说，仅其成本价，也够给孩子买双鞋了。”他笑说：“是的是的。以后有事儿打电话啊，我一定帮忙！”

    小阿娘去幼儿园，给小阿交了下学期的费。上午人较多，63人排队。下午不接受现金，只受理建行储蓄卡。

    小阿跟妈妈去体验交费时，在财务室大念生字。会计问：“哪个班的？这么厉害？几岁了？”有的麻麻也问：“你们是不是上了快速阅读兴趣班？”

    小阿娘分别回答，和麻麻们“互通情报”。

    回家后，小阿娘对我和姥姥说：“孩子认字的事儿，家长必须介入。和有些家长交流，我发现有的将孩子认字等事，几乎全交幼儿园。效果不理想，就说这个班不行，那个老师不行。甚至拿自己的孩子，和优秀的孩子比。这一比，孩子可就惨了。”

    我说：“家有孩子的家庭，最好是学习型家庭。父母要争当学习型家长。如果爷奶或姥姥及姥爷中，能有人出头教孩子认字，那是第一监护人的福分。但是这个事儿，主要还是应由父母担当。”

    小阿娘说：“是呀！自己不教孩子，或教孩子较少。别人是日积月累，长期影响。等到发现自己孩子差，再去追赶别人，那就有些吃力了。”

    我说：“孩子过三周岁以后，确实有的显得比较聪明，有的相对迟钝一些。这里面，既有先天遗传因素，又有后天教育原因。但在人生漫长的数十年中，一切都存在变数。特别是前二三十年，聪明的孩子执着坚持，可能会一路领先。稍有懈怠，就会重演‘龟兔赛跑’。孩子相对迟钝，其实也不可怕。只要朝正确的方向努力，将来也能有所成就。幼儿教育，应以家长为主，幼儿园为辅。孩子发展得好与差，特别是上小学以前，在很大程度上，关键在家长。从某些意义上来讲，孩子成功的钥匙，就在家长手中。”