昨天，小阿不但上了写字课，还完成了当天的作业。

上午我去单位。9点睡醒后，小阿吃了饭，姥姥带他去写字。小阿和40多岁的男老师混熟了，还敢摸他的胡子，还让他唱歌。老师唱了一首《小草》，小阿唱了一首《我站在舞台上》。

当老师的事儿，小阿很认真。他认为姥姥写得对，我写得不对。看了我俩的“作业”他叫道：“老师是让写三个‘竖’，但是姥爷写成‘川’字啦！‘川’字第一画是撇，不是竖！”

让小阿学写字，起始想法是：秋天一上学，不因写字差挨老师批评。但学用铅笔写字，确与硬笔书法有关。按毛笔字的写法，小阿说不对。硬笔字的写法，确有自身的规律。

昨天午休，我睡了一会儿。醒来客厅空调开着，小阿躺在泡沫地垫上。盖着小单子，在看《幼儿画报》。看了一会儿，跑到茶几旁，吃姥姥做的捞面条。

姥姥嫌空调凉，自己在南阳台，躺在泡沫地垫上睡着了。

小阿让我和他下类似飞行棋的棋。我说没骰子，小阿跑到客厅窗台旁，拿来一个纸糊的。行，一玩能用，我就和他下了两盘。结局不用说，小阿全胜。我刮胡子，小阿要我躺下，他用剃须刀给我刮。看到我眼里有血丝，他跑到西卧室，拿来眼药水给我点。好，知道关心人了。谢谢。

傍晚，小阿本来要跟妈妈走。走到主干道旁，又临时变卦。结果，妈妈打的走了，小阿跟我和姥姥，去大广场玩。踢球，来回跑。回来后还要教我写字，姥姥说：“今天晚了。洗澡睡觉，明天再教。”小阿最听姥姥的话，洗了澡上床看书，睡觉。