我现在遇到了一个问题，希望能听听您的意见，有时间给指导指导哈！非常感谢！！
开学后我还是想让孝孝继续画画，像孝爸说的，不是为了让他在绘画方面发展，而是为了培养他的细心与耐心。再说孝孝已经坚持了四五个学期也有两年了，很多动物像老虎、狮子、大象，不用看书上自己很快能画出来。一些情景画比如小姑娘喂了一群羊、马戏团表演等，也画得有模有样。
可小人儿不愿意学了，上个学期画画的最后几次都没画什么出来，问了他，他说旁边的小女孩总是用笔划他的脸，据我了解，这个小女孩很热心，经常给他帮忙，比孝孝大一岁，读三年级，画画线条好、涂色非常均匀，不知道是不是经常和孝孝在一起会对比，让小人儿感到有压力了呢？也可能和老师有一定的关系，老师总是说他不按要求来，比例大小不对，太懒不愿意动手，涂色也涂得不匀称，也不知道换一家学会不会好些？在一本中看到这样一句话“强迫孩子学习不喜欢的项目，那份痛苦会成为孩子心灵里抹不去的阴影。”所以现在很纠结，到底是继续坚持还是停止画画班呢？希望大家能帮帮出出主意，谢谢了！
早上开机上网，看到了这篇博文。谢谢孝妈的信任，在此简要作答。一家之言，谨供参考。
孝孝比我家奥林大7个月，基本属于同一年龄段。孝孝遇到的问题，奥林也遇到了。非常抱歉，对于这个问题，我们目前还没有好的解决办法。但是，这不影响我们直面问题，并寻求较好的办法解决它。
先说我家奥林妈。她“老人家”1979年生，小时候要学电子琴，我们就花120元买了一架。上了几课后，没有再去学。
她想打乒乓球，我以学琴为例，不再提供支持。可怜她“老人家”，从垃圾堆里捡了个“光板”球拍，自己对着墙打球。
我被感动了，花5块钱给她买了个新拍。但是，打了一段又放弃。
后来，她又爱上画画。家长不支持，她就偷着画，在门后画了个一米多高的古代宫女。半夜醒来上卫生间，自己被“作品”吓哭了。这时，我就买了不少颜料，支持她画画。然而，长大仍然未能成为画家。
孩子不成神马家，家长不要泄气。世界上的“人精”，毕竟是少数。
看到女儿“屡战屡败”，我们从不放弃。5岁时，妈妈带她去北京玩。6岁时，我带她去武汉、广州玩。她18岁那年，随我进京时，已经是第3次去了。
我们鼓励她看书，骑车带她出去“找春天”，然后回家写作文。夏天，去公园和人工湖学游泳（至今没学会）。数学、英语不理想，我们找人为她补习。上完民办初中，又上五年制大专班。
成招毕业后，工作3年需要转岗。这时，非新闻稿件，我带她写了10篇，新闻稿件，我又带她写了10篇。好了，3年间，她发稿700多篇，全国和省级一、二、三等奖，全部拿到了。
如今，无论精神上还是物质上，35岁的她，所拥有的成就感不次于硕士博士。早年学画画和学其他，给了她无形的巨大帮助和支持。
2008年，我的外孙奥林出生。从两岁零三个月起，我教他随机认字。去年8月底，入小学测试时，老师拿出一张纸。上面有200字，奥林认识199个。
“才艺”方面，2012年5月17日，奥林开始学习跆拳道。学至去年夏天，由无级别考上了黄带，又由黄带升为黄绿带。2013年1月24日，奥林开练小吉它。同年7月1日，开练架子鼓，考试后升级一次。
由于心爱的老师离职和上小学后学习生活紧张等原因，去年9月以后，奥林3项全停。羊年春节前，上了两节架子鼓。昨天下午，又上了一节。
孩子掌握知识和技能，成功的例子多多。如果方便，可去下“曦曦小公主”家。七八种才艺，苏晨曦样样获奖。苏州的斌斌，杭州的悠悠，发展都不错。
根据自家孩子情况，我们的态度是：学神马东东，首先是孩子愿意。学习中哪天不想去了，适当做工作让去。如果真的不想去了，要问清原因。孩子说得有道理，可以暂时不去。如果孩子又想学什么，家长要和孩子交流。要教育他：一旦学了，不能轻言放弃。
奥林虽然跆拳道和小吉它暂停，但学轮滑和骑自行车成功，架子鼓如今又开练。入小学第一学期，6门功课全优。
适合自己孩子的，才是最好的。古今中外，艺术大师们从小用功长大成才，其中的甘苦，他们自己知道。至于不成功的孩子，普天下比比皆是。某钢琴神童成名后，家长曾坦言：孩子为练琴，挨过300多个耳光。由此试问：孩子的童年幸福吗？钢琴是他的最爱吗? 成年后心里没阴影吗？
孩子长大，一般不是家长希望的样子，而是他自己应该长成的样子。这其中，是多种因素的结果。育儿，不仅要看当下，更要看18岁以后，30岁以后。
我小时候，由于父母文化不高，在理想和成才方面，不能给我更多的帮助。15岁后，有人希望我去公社当通讯员。但我老爸不同意，他让我进厂当了工人。由于9岁上小学3年级时，老师在我平生第2节作文课上，当众读了我的作文，从此，阅读和写作，便伴我走到今天。工作44年，除了工厂7年，大专3年，机关两年外，其余32年，一直在新闻单位工作。除在一线当10年记者外，其他时间，无论在神马岗位，我都一直在写。
青年时期，我的理想曾经是到市文化局文艺创作组，写一辈子小说。没想到最终，居然是从事了这么多年的新闻工作。
由此看来，长大干神马，能做到神马程度，还是孩子自己的事儿。家长，仅是提供平台或帮助而已。
具体问题：
1.孩子说有同学在他脸上画，建议找下老师，给孩子调下座位。同时教育孩子：自己学会处理这类事情。也可以找对方问明情况，如果真有此事，请她不要这样做。
2.老师说孩子画画不规范，其实孩子眼中的世界，和成人是不一样的。从孩子发展的角度，不宜过早要求孩子，用成人的眼光看世界。孩子不愿画，可否暂停一下，请酌情而定。
以上看法，可能有不当之处，欢迎批评、指正和交流。