李希贵，现任北京11中校长。1995年，他在山东高密一中工作。当时，他儿子上初一，内侄女上初中四年级（当时有些地方，是小学5年，初中4年）。

这一年，在学期的期末，他让儿子和内侄女，参加了高三语文课的期末考试。结果，儿子考了82分，内侄女考了85分。

这两个孩子与高三生，一个差五六年，一个差两三年。凭什么能考80多分呢？他们凭借的是：在不同的年龄段，大量阅读了适合他们的名篇名著。

孩子小时候，李老师就给他买了大量图书。后来他发现：自己书架上的书，不断在减少；而孩子书架上的书，不断在增加。原来，当买来的书不能满足孩子阅读时，孩子就把爸爸的书，放上了自己的书架，有些还写上自己的名字。

儿子读初一时，李老师曾让他写一下：《你最喜欢的10本书》。结果，孩子写下了《纸牌的秘密》《涅克维奇精选集》《死水》、《鹅掌女王烤肉店》《伊豆的歌女》《唐宋名家词选》《雍正王朝》《苏菲的世界》《契诃夫精选集》《戴高乐传》。

其中，《戴高乐传》他看了3个不同的版本，互相比照着读。对比同样一场战争，哪本传记写得较好，哪本传记写得有问题……

这10本书中，有3本书是哲学书。就是说，一个孩子的认识水平，如果家长帮他积累了，帮他铺垫了，他的认识高度，就会超出所处的年龄段——是阅读、涵咏、积累和感悟，提高了他们的语文成绩！

他孩子初三时，参加过一次高考，语文考了122分。3年后正式参加高考，也没突破123分。这说明：语文到了一定程度后，有些东西是考不出来的。但是，阅读却能影响孩子一生。