好，下面先谈第一个问题：

不重早教，孩子成功只是偶然。

近年来，特别是退休以后，遇到新朋老友，经常有人说到孩子。其中不少人认为，对于孩子，不必过分上心。理由是：“你说要重视孩子教育。那，毛爷爷他爸，就教育他长大领导全中国了？”

这话也许有些粗，但你不能说：人家说得全没道理。在现实生活中，确实有些人才甚至皇帝，由于早年家贫等原因，没受到很好的教育。外国比如高尔基，中国比如朱元璋。但是，网上有人说得好：“孩子没有受到很好教育，也有成才的。但是，那多是一种偶然；孩子受到较好教育，也有不成才的，但是，那也是一种偶然。”比如说我，早年就没受到很好的教育。能有今天，真是一种偶然。

我4岁多那年（1959），我妹妹出生。妹妹出生后，我离开爸妈，随奶奶一起生活。

1957年，我们村还没幼儿园。1958年有了，但是又很快撤消。上小学之前，几乎每天，奶奶都带我去铁路线上，拾风从货车上刮下来的小煤核儿，扫铁路边的土煤。

就这样，我无师自通地学会了数数儿，并能“拐弯儿”（进位）数到100。上小学报到那天，老爸领我到了校长室。数了100个数，校长说不错，然后就去报到。从此，我白天去学校，晚上去奶奶住的地方休息。就这样，她一直带我到9岁。

奶奶对我非常宽容。上世纪60年代，农村没有电灯。煤油灯的油用完了，要花钱到供销社买。上小学后，我爱看课外书，回家经常看到深夜。奶奶一觉醒来，见我还在看书，就说：“快睡吧！”我嗯一声，然后继续看。她醒来后再次提醒，我啊一声再继续看。往往要把一本书看完，或者夜很深了，才躺下休息。

现在想来：如果我奶奶非常严厉，提醒一次不听，就起身灭了灯。也许我的阅读兴趣，可能就此消失。

隔代育儿，负面明显。1963年，我到家里花800块钱盖好的三间房里，和爸妈弟妹一起生活。1971年，我奶奶病逝，享年73岁。奶奶带了我成长中重要的四五年，至今我十分怀念她老人家。但是，由于我妈这段时间没带我，我和她感情比较淡漠。

妈妈还是爱我的。小时候我病了。就对妈妈说：“我眼前一会儿是红色的，一会儿是黄色的，一会儿是青色……我妈以为我快不行了，就抽抽答答哭起来。十三四岁时，一双鞋到我脚上，穿不到两个月就穿帮。扔旧换新，这鞋全是妈做的。1977年冬，我从工厂骑车回家，说自己想考大学。爸爸明确表示支持，我妈做了一碗热气腾腾地汤面条，我吃了以后骑车回厂。多年来，我让妈妈住大房子，经常看望她。看病及时治，过生日祝寿……但是在心里，对她亲热一直不起来。这个，应该与我小时候，奶奶带了我5年有关系。

本节提示：

麻麻不要怕麻烦，最好亲自带孩子。不然的话，孩子长大，无论能否成才，可能与你不太亲热——怕怕吗？

（待续）