4.正面管教与其他管教方式的区别。

    实行“严厉型”管教，孩子出现不良行为，受到处罚会停止，但是过不了多久，不良行为会再次出现，循环往复。

    实行“娇纵型”管教，孩子总觉得全世界都欠他。他的许多精力和智慧，都用来操纵和干扰家长，以满足自己的每一个愿望。

    实行“正面管教”，在一开始，孩子的不良行为，不但得不到立即制止，也许还会进一步加剧。但最终得到制止后，下一次不良行为出现前，会有一个平缓期。再次出现不良行为，通过正面管教，孩子的不良行为强度会减弱。得到制止后，出现不良行为的周期会逐步变长，直至逐步消失。

    5.正面管教和其他管教方式的长期效果。

    实行“严厉型管教”，孩子因不良行为受到处罚后，长期效果一是愤恨，二是报复，三是反叛，四是退缩（偷偷摸摸，自卑）。

    放弃“严厉型管教”，有的家长唯一选择，就是对孩子的娇纵。娇纵的长期效果，许多家长都能想象得到。于是，有些家长只好在严厉管教和娇纵之间徘徊：觉得自己管得严厉了，就用娇纵来弥补；觉得孩子被娇纵了，就用严厉来“弥补”……

    正面管教的长期效果：

    正面管教，不能和处罚画等号。在拉丁文中，管教一词意为“真理和原则的追随者”。而要想成为“真理和原则的追随者”，动力只能源于自我控制，必须学会自律。

    正面管教的长期效果，是在孩子成长的道路上，致力于在家长和孩子之间，建立良好的合作意识，建立起孩子的自信心和责任感并付诸行动。

   奥林用组装军舰的零件，拼接成有眼睛有嘴巴的“人”。