教育孩子，不可过于宽大，也不可过于严厉。父母之间，两代之间，最好理念大体一致。

    孩子3岁以后或者更大些，定期或不定期召开家庭会议，是教育孩子的较好办法。每个人特别是孩子，人人都有权发表意见，共同找出并让孩子接受的、改正不足的办法。制定规则，并切实遵守。

    拥有归属感和自我价值感，是许多人的重要生活目标，孩子也是如此。不适当的惩罚，无助于培养孩子的归属感和自我价值感。

    有些家长坚持用惩罚手段“教育”孩子，主要是认为惩罚有效。惩罚，确实在短期内有效。但从长远看，几乎没有孩子认为：“谢谢你惩罚我，这对我太有帮助了！是惩罚帮助我解决了所有的问题！”

    孩子受到惩罚，最直接的后果多是逆反，或者是放弃自我，屈从家长。

    家长惩罚孩子，不少人是害怕失去对孩子的控制。同时，除了惩罚孩子，他们也确实不知道：应该怎么办？

    有价值的社会和生活技能，有助于培养孩子的良好品格。家长和老师，应该通过“管（理）”与“教(育)”，让孩子逐步掌握这些技能。