关于“不良行为”

    爸妈忙工作，顾不上和小刚交流，孩子感到委屈。爸爸把活儿拿回家赶工，小刚一不小心，把茶水洒在爸爸打印好的文件上。老爸火冒三

丈：“整天不干正事儿，添乱好样儿的！”小刚声音更高：“我恨你！”

    爸爸：“我更恨你！”

    这个局面的形成，家长要负主要责任。小刚的“不良行为”，家长也有份儿。

    什么是“不良行为”？“不良行为”多是缺乏常识或意识，缺乏有效技能以及发展适应性。类似的小错，不仅孩子会犯，家长有时也会犯。如果能把孩子的有些“不良行为”，看成是由于失望而产生，由于能力缺乏而产生，或者是发展适应性不强，那么，你也许对孩子，会有新的认识。

    其实，是大多数时候，孩子做出的，只是“与年龄相称”的行为，而不是不良行为。不少孩子因此受到处罚，想想就令人痛心。有的才刚会走两步，就因为“淘气”而“受罚”——两个字：无语。

    孩子有些“不良行为”，是因为他累了他饿了，或者在外边受了委屈。这个家长要厘清，先不忙给孩子贴上“不良行为”的标签。要让孩子控制自己，家长要先学会控制自己。我们对自己的行为负责，能促进孩子行为的改进，同时又最大程度地保护了孩子的自我价值感。当我们先做后想地对孩子的某种行为做出反应时，如果矛盾升级，家长将负有同等或者更大的责任。

    对孩子行为产生的原因了解得越多，我们当家长就越称职。走进孩子的内心世界，是了解孩子、优化孩子的良好开端。