0- 1岁

      关键词：不爱动

Q：我的宝贝7个半月了，不知道是穿得多，还是胖（23斤）的原因，到现在都不太愿意自己翻身，除非我拿玩具引他，有时候还得我稍微的推一下才能翻。遇到心情不好的时候，你拿玩具引他，他就不乐意。爬就更是一点都不肯了，让他趴1-2分钟，他就急了。腿现在知道要往后蹬，但。不知道要弯曲往前爬，你要是总不给他玩具他就急了。应该怎样让宝贝爱运动呢？

      小秉

　　A：你说的两个原因，的确都是影响宝贝爬行的因素，所以在选择给宝贝穿的衣物上，要考虑保暖、简单，尽量避免套得太多，让宝贝运动不自如。另外，宝贝的体重已经超出正常标准，应与保健医商量，调整宝贝的饮食，改善宝贝的体重。

宝贝自己不愿意动时，父母多辅助他做被动运动是必要的，正如你推他翻身、用玩具逗他爬行，这都很好。但要注意选择宝贝不饿、心情愉快的时候来做，每次时间不要长，但要经常做。当宝贝的腿有用力登的意识时，你可用手去支撑他的脚底，让他感受向前移动的乐趣；还要注意，用玩具引逗宝贝时，不要太久不给他，要在他快放弃时，递给他。

　　关键词：在床上尿

Q：我家宝贝经常有尿，直接就尿床上了也不说！尿完就跑，要么才哼唧……经常爬上烤在暖气上的棉被上才尿呢，真气人！我都不知道该怎么引导她。宝贝尿了该用什么语言说呢……宝贝刚1岁！请帮帮我吧。

      一位新妈妈

A：你的宝贝才1岁，尿在床上也完全是正常情况，这么大的宝贝还控制不了自己的大小便。所以建议，当他在床上玩时，就做好防范措施。比如穿上纸尿裤或带好尿布，或用防水布来铺床。

如果防护不当，宝贝尿湿了裤子或床，也不必责骂宝贝。要耐心地给他换裤子，然后用平和的语气告诉他，尿在床上不好。平时，注意经常提醒宝贝有尿就找便盆，但只有到了2岁以后，宝贝的如厕训练才会有很大的进步。

　　关键词：走得太早

Q：我宝贝是2008年5月生的，5、6个月已经会爬了，8个月就会自己扶着站起来.现在，只要看着，可以扶的东西就想站起来，还要松一只手到处看，不时还可以扶着平移几步。可是宝贝现在才刚刚9个月，我们平时也没有刻意训练她走和站。想问一下，宝贝站或走得太早会不会影响骨骼发育，会不会长大成罗圈腿啊？

      小小妈

A：由于每个宝贝的成长环境和身体条件不同，所以在生长发育上也会有所差异，但不管怎样顺其自然就好。

从你的来信中看得出，你的宝贝在大运动方面发展很顺利，也较超前，这是好的现象。应该鼓励和辅助宝贝来达到他内心的需求。罗圈腿和走路早之间并没有必然的联系，所以不要过于担心。

　　关键词：发音迟缓

Q：我看到好多书上说，宝贝到了4-5个月都会简单的发出ma、ba的声音。克我家宝贝7个月了，还只会咿咿呀呀的说，不会发出ma、ba的声音，是不是发音迟缓？

      小婷

A：0-1岁是儿童语言习得的重要时期。在这个阶段，儿童语言习得最重要的成就之一就是通过大量发声练习掌握语音系统。从大量的科学研究结果看，3个月后婴儿能够逐步发出清晰可辨的元音（如a,o）,6-8个月开始能够将辅音（如d,m）与元音连起来发出“dada”，“mama”的声音，但6个月前的婴儿一般较少发出辅音与元音相连的完整音节。

请家长密切注意宝贝语言发展的进程，这对于宝贝的健康成长是极为重要的。与此同时，家长也要认识到儿童的发展既具有年龄阶段特征，同时也存在个体差异。这就是说，一方面，在特定的年龄阶段，儿童的咿呀学语有一些典型的表现，在一定程度上可以成为家长客观地评估和监控孩子发展的参照指标；另一方面，在具体行为特征以及特定行为出现的具体时间、频率等方面，不同的宝贝又各有差异。在判断宝贝语言发展的问题上，特定语言行为出现的早晚不是唯一的标准，更重要的是看宝贝的语言能力是否在不断进步。假如宝贝的语言能力出现停滞不前的征兆，这就需要家长尽快咨询专家，采取科学的干预治疗措施。

　　1- 2岁

      关键词：不让把尿

Q：朵朵15个多月了，周围像她这么大的宝贝都知道自己尿尿了，可是她不让大人把，一把就马上挺直哭。我也告诉她自己蹲下，可是也是没效果。怎么办啊，为什么不让大人把啊 ！

      朵朵妈

A：宝贝不愿意让把尿的原因其实很简单，就是当时宝贝并没有想尿的感觉，所以就马上挺直，用肢体语言告诉你：“我不尿”，可如果你接收不到信息，还坚持几见，宝贝就会哭闹了。

宝贝从随意小便，到能表达和控制自己，是需要一段时间的。作为父母，除了耐心地等待和引导，也没有什么办法可以一蹴而就。所以，这个阶段最基本的原则就是，多给宝贝准备些裤子，随时替换。尊重宝贝发出的肢体信号，耐心地和她共度着段时期。

　　关键词：不爱交往

Q：亮1岁多了，今天带亮出去玩，有两个小姐姐过来打招呼，我对亮亮说：“小姐姐和你玩来了。”可亮的反应是嗯嗯地喊，然后扭头。我又继续说：“亮亮，看姐姐喜欢你，想和你做朋友，来握握小姐姐的手。”可亮亮继续扭头。一会儿和差不多大的小哥哥一起玩，他只是用眼追着看，可当小哥哥离他近的时候，他却扭头走了。 请教一下，我们应该怎么来引导宝贝？

       亮妈

A：这么大的宝贝还处于自我意识萌芽期，他对我们成人心目中的交往还没有概念，他更关注的是自己感兴趣的点。这个阶段他感兴趣的点更多的会是物体，有时也会是人，但他还不会为了友好而去与别人产生互动，所以父母不必为此而烦恼，也不必强求宝贝。

如果希望他日后成为一个爱与人交往的宝贝的话，那也不难，只要多带他和小朋友们在一起，再以身作则做出好榜样就行了。

　　关键词：乱扔东西

Q：我的宝贝1岁10个月，他从1周岁起就爱乱扔东西，性格还特倔，不知该怎样教育他？

       小江

A：扔东西这一行为，最初被婴儿用来探索自身行为与后果的关系，只是一种认知探索行为，原本并没有正误之分。但是，由于有时成人可能过度反应，或者由于其他原因，扔东西不再仅仅是认知探索行为，而形成一种行为习惯，即使成人不允许，也仍然要扔，这种情况就需要及时纠正了。

纠正的方法主要有三种：一是冷处理： 当宝贝扔东西时，家里人立刻制止，如果不生效，立即将宝贝带到安全、安静的地方，撤除所有注意；二是自拾残局：当宝贝不听劝阻，要求宝贝把扔掉的东西自己拣起来，如果宝贝拒绝，则立即温和坚定地抓住宝贝的手去捡拾东西，不说多余话，也不看宝贝，保持中性表情；三是自然后果法：收走宝贝手边可以拿起的所有东西以及扔掉的东西，让宝贝体验失去东西的感受。无论用什么方法，矫正宝贝的不良习惯，贵在全家人时时处处都保持一致的处理方法。

　　关键词：爱开柜门

Q：我家宝贝现在14个多月了，现在对开柜门特别感兴趣。我基本也不干涉他，需要抱着开柜门时我也尽量满足他。但现在我有个困惑，他现在开完下面的柜门，然后就开中间的柜门，最后就要开最上面的柜门。

但上面的柜门实在是太高了，我抱着开够的特别费尽，每开一次我胳膊都累得不行了，每次爷爷来都抱着他开。我现在不想让他开最上面的柜门，可我不知道该怎么拒绝他？因为爷爷每次都抱着他开。我特别烦恼，我要是只让他开下面的柜门，不让开最上面的柜门，他就哭得不行，我现在不知道该怎么办了？

      小星星

A：14个月的宝贝刚学会走路，进入了新的探索期，此时他对周围的环境和事物更加敏感，喜欢去做自己能力范围内的一切探索，也喜欢能在成人的协助下做更多的探索。

在这过程中，如果有阻碍他探索的行为，他通常会以哭闹告终。如果妈咪太累不想给他开，就告诉他，妈咪抱不动，让他找爸爸或爷爷抱，他会慢慢明白。但如果硬是不给他开，他就会越有兴趣开，反而不是好办法。此时，妈咪可以利用宝贝的兴趣来和他做游戏，把一些有趣的玩具放在下面的柜门里，宝贝发现了，就可以拿出来玩了。

　　关键词：不让洗澡

Q：我儿子现在20个月大了,可是已经有1个月的时间,不让我们给他洗澡,每次只要一给他洗澡,他就不停地哭,只能草草了事，以前他不这样啊!不过宝贝以前不让洗头,现在洗头没问题。另外，宝贝现在看到我洗脸他也哭，还拉着我，不让我洗脸，这是为什么?

      小奇妈

A：很可能是以前在洗澡的过程中，他感觉到水流到眼睛里或被弄疼了，很不舒服，这种印象让他不喜欢或拒绝洗澡。如果你强迫进行，宝贝自然会反抗。

试试在不洗澡的时候用澡盆放些水和玩具，让他去玩，当他爱上水的时候就不会那么排斥洗澡了。给宝贝洗澡时，动作要轻柔，而且要边洗边告诉他，下一步要洗那里，要他怎样配合，这样宝贝才会有充足的心理准备。

　　2- 3岁

　　关键词：不理人

Q：我的宝贝已经3岁4个月了，今年过年发现他的一个问题。有人来拜年，让他问好，他都不理睬，让我们好没面子。前几天他的姨姥姥一家四口来了，我们每次过节的时候都有聚会，应该不是陌生的人。但他也是不理睬，甚至躲到了自己房间让我讲故事。不过，待了一会就自己出来到客厅玩玩具了，
可还是不理睬人。这件事让我很头疼，我想，是不是我们平时带他串门太少，见得生人太少？他爸爸就是比较内向的一个人，难道是遗传？

      小宝妈

A：遗传应该不是主要问题，因为后天环境还是最重要的。多带宝贝去串门或多与其他人在一起活动，宝贝就不会那么拘谨了。

另外，像类似的情况，可以提前给宝贝打“预防针”。事先给宝贝讲一些关于过年的故事和习俗，并让宝贝回答一些问题，比如，小朋友见到客人应该问过年好，还是应该不理睬？，这样，宝贝就知道怎样做才是正确的。有了前期的铺垫，真发生那样的情景时，宝贝就不会感到突然，就更容易配合你的提示了。

      关键词：不会说话

Q：我的宝贝2岁4个月，说话连不成句，而且难一点的话也不会说，教他说几遍还不行，时间一长就火了。我很着急，有好办法提起她的兴趣吗？

　　
      荣荣

A：儿童语言的发展是先接受（听）然后表达（说）。在学会说第一个词之前，儿童已经听了很长时间。将两个甚至更多的词按一定规则组织起来连成句子，然后表达出来，这远比说独立的词要难得多，需要更长的准备阶段。

说话成句不是简单地把词拼凑起来，最重要的是运用一定的规则，而规则的掌握不是通过简单模仿就可以实现的。儿童必须在已有语言素材的基础上，自行发现并学会连词成句的规则。因此，教话的遍数并不能决定儿童对规则的掌握。如果宝贝的理解以及单个词汇的表达都没有问题，也能够连续说出两个词表达自己的所见所想，那么可以基本确定宝贝的语言能力正常。

在这种情况下，家长一定要有足够的耐心，给宝贝一点时间，允许她按照自己的步调加工、处理已有的素材，并发现和掌握特定的规则。同时，当宝贝表达遇到困难时，给予积极鼓励和必要的提示，帮助宝贝逐步增加句子的长度和复杂性，不要强求一步到位。总是让宝贝说并不一定能让宝贝爱说、会说。须知爱说、会说必须建立在听得多、发现了语言规则，并且对表达充满自信的基础上。

　　关键词：磨蹭

Q：我的宝贝3岁多了，做事拖拉，没有时间观念，我为这事经常督促、呵斥宝贝。比如，晚上睡觉前，喊宝贝洗澡，你一连喊上几声，他都无动于衷，直到我大发雷霆，他才极不情愿地去洗。其实宝贝动作很麻利，就是什么事情都不积极去做，喊他他也当耳旁风，尤其是生活自理方面的事。我该怎么办呢？

      月亮

A：这么大的宝贝几乎都有这样的毛病，对于那些不是他主动想做的事情，就总是磨磨蹭蹭的，对于大人的督促、呵斥他也会无动于衷。这很正常，因为当宝贝抵触一件事时，他的右脑功能就会处于部分关闭的状态，不再去接受你的语言信息。这时可以尝试用表情或肢体语言来与他交流，需要注意一点，此时与宝贝交流的语言一定要尽量简洁。

渐渐地让宝贝养成习惯就好了，习惯的养成有时是靠规律。所以，你可以考虑一下，是否或能把一些让他做的事情规律化。