其实传递给孩子正确的金钱观和理财意识，并不需要太多专业的金融知识，而是从点滴的小事入手，从帮助孩子理解“钱从哪里来”“怎么花钱”“为什么要存钱”等这些基本概念开始。具体怎么做呢？一起来吧。
　　
　　Lesson1：钱从哪里来？

　　回忆一下我们小的时候，是不是会有这样的猜想：钱是从树上长出来的？因为听说过“摇钱树”，哈哈。对于现在的孩子来说，他们大多数会认为钱是从取款机里吐出来的，随口问问你家的小朋友，没准就会得到这样的答案，因为他会看到你从取款机里拿钱，呵呵。

　　★ 钱究竟从哪里来

　　可以这样和孩子解释：取款机其实就像帮我们管理钱的钱袋，每次需要的时候，我们就会取出一些，里面的钱就会变少，而不是永远也取不完。那怎么拥有更多的钱呢？我们需要去赚钱。

　　★ 让孩子看看你的工作

　　孩子经常听到你说：妈妈要去上班。但是他从来不知道你去了哪里，都干了什么。找个机会，让孩子看看你工作的环境吧，同时简单描述一下你做了些什么。因为你做了这样的工作，所以会获得一定的报酬（钱），用这些钱就可以购买生活中的各种需要的东西了。

　　★ 付出劳动，获得报酬

　　尽管你不应该对孩子理所应当做的事情付出报酬，但如果他确实帮你做了一些额外的事情，比如细心地帮助你清洗汽车，付出一些报酬会让孩子理解付出劳动和得到报酬之间的因果关系。

　　Lesson2：钱是怎么花的？

　　孩子到了四五岁，就能对花钱有基本的概念了，孩子能够理解生活中的大多数东西都是需要花钱才能买到的。还知道有的东西花的钱多，有的东西花的钱少。一起逛超市的时候，研究一下价签是个不错的主意，让孩子对不同物品的价格有个基本的考量。

　　★ 一起做个购物计划

　　超市购物几乎是每个家庭每周都要做的事情，和孩子一起设计一个购物清单吧。写上要买什么东西，估算一下大概会花多少钱。如果孩子兴致很高，还可以最后核算一下跟预算是不是有差距。

　　★ 给孩子自主选择的权利

　　比如给孩子一定量的钱自由支配（可以先从5元这样的小数目开始），让他自己决定购买什么，并在此过程中渗透“需要”和“想要”之间的差别。

　　★ 和孩子分享购物策略

　　如果你买了新电视机，可以告诉孩子，那款电视机很喜欢，刚好赶上特价。比如你很喜欢一双鞋子，但可以等打折再买。再比如酸奶，虽然买的那款略贵，但更喜欢那个味道……总之，让孩子知道，购买任何东西都不是随随便便的，而是要事先经过比较和筛选，但便宜并不是唯一目标，而是以合适的价格买到真正需要的东西。

　　★ 帮助孩子理解基本的理财词汇

　　比如“账单”是表示购买的记录，它会记录下你在哪里买了什么东西，并从银行把钱划给卖东西的商店。“打折”的意思是比原来的价格便宜了。“预算”是说为花钱做个计划，比如食物、衣服、玩具等。

　　Lesson3：为什么要存钱？

　　可以简单地跟孩子解释：每个月，我们家都会拿出一些钱收起来，攒在一起，是为了将来做一点特别的事情，比如换一部新的汽车或者去海边度假。让孩子知道，为了一些特别的目标或者愿望，我们要在平时的时候做一些努力。

　　★ 激发孩子自己的存钱目标

　　五六岁的孩子已经有了基本的忍耐力，他能为一件心爱的玩具等待一个月，甚至更长的时间。当孩子有了心爱的目标，可以慢慢激发他为这个目标而努力，比如定期给孩子发放零花钱，如果做了额外的帮助爸爸妈妈的事情，还可以得到报酬。当孩子通过努力实现了目标，“存钱”这件事就变得很有成就感了。

　　★ 借助一点小工具

　　把钱放在存钱罐里是一种最初级的存钱方法，但是如果能有一个直观的工具帮助孩子更好地理解更复杂的信息就更完美了。推荐一款专门为孩子设计的好玩的英文小软件（kidnexions.com），孩子能非常直观地看到自己的存款、花销和盈余。

　　更多精彩内容详见《父母世界》2011年5月刊