俗话说“心灵手巧”。一双灵巧的手，是一个人大脑发育良好的标志之一。在大脑中支配手部动作的神经细胞有20万个，而负责躯干的神经细胞却只有5万个，可见大脑发育对手灵巧的重要性。而且手的动作的灵敏，又会反过来促进大脑各个区域的发育、发达，这就是人们常说的“眼过百遍，不如手做一遍”的道理。因此，从小就要培养宝宝的动手能力，这对于宝宝的智力发育和自理能力的锻炼有很大的作用。
　　在宝宝两三月的时候就可以让宝宝练习抓握玩具来锻炼宝宝小手的肌肉，宝宝被色彩鲜艳的玩具吸引，伸出小手，抓住了！这个看似简单的动作对宝宝来说可是一大进步，这意味着宝宝的视觉，触觉和大动作的统一。
　　在为宝宝选择玩具的时候，多提供一些结构性材料，让宝宝玩结构游戏。如：积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。聪明的爸爸妈妈这时会顺应孩子喜欢动手的规律，拿一些废纸来让他撕，给他一些木头和棍子让他敲，买来蜡笔教他学画画，找一些不用的小瓶小盒让他配盖，为他准备一些积木和自制拼图，橡皮泥，七巧板等玩具，使他既动手又动脑。这样，宝宝在动手中学会了游戏技巧和专心去解决问题的能力，在拼七窍板、穿珠子、套盒盖时，延长了专注的时间，培养了独立工作能力。
　　指导宝宝做手工也是不错的选择，如折纸、剪贴等。2岁半的孩子从简单的一步折纸学起，到3岁开始岁时可学2-3步的折纸，3岁时学拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图形，还可以用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。4-5岁可以剪更复杂的剪贴和图案，男孩子则喜欢做车、船、大炮、飞机等。家长可鼓励孩子做多种手工，以发展手的技巧。
　　除了借助玩具或游戏，爸爸妈妈也不要忽略了在日常生活中锻炼宝宝的自理能力，在哺乳的时候伸一个手指让婴儿抓抓放放；当婴儿大一些，可以给他玩一些摇铃似的玩具；婴儿7～8个月时，可以教他学抱奶瓶吃奶，给他饼干或馒头片，让他自己拿着吃；1周岁以后的孩子，可教他用勺子吃饭；再大些，利用睡觉，起床或洗澡的时间，训练孩子自己穿脱衣服，扣上或解开钮扣；对5～6岁的幼儿，可教他学叠被子，整理床单，收拾玩具，书籍，洗小手帕，还有诸如自己整理玩具、打扫房间、洗小物品。在日常生活中，爸爸妈妈要刻意培养孩子自己倒水喝，用筷子吃饭，学习擦桌子扫地，自己整理用具、玩具，洗手绢等。这样，既培养了手的技巧，也锻炼了孩子的自理能力。