情景回放：
　　近来，大旗妈时喜时忧。喜的是，1岁8个月的大旗宝贝，对学说话充满兴趣；忧的是，他的话说得让爸爸妈咪听着觉得怪怪的。

　　给大旗吃动物饼干，妈咪把饼干递给他说，“你吃”，大旗呢，一边把饼干往自己嘴巴里喂，一边说，“你吃、你吃”。

　　大旗想让妈咪帮他拿积木，妈咪想让他自己的事情自己做，就说，“你自己拿”，怕他听不懂，又补充了一句说，“你拿”；大旗明白了妈咪的意思，一边自己拿积木，一边嘟哝着说，“你拿，你拿”。

　　爸爸想听儿子叫自己，就说，“喊爸爸”；大旗很高兴，一边搂着爸爸的脖子，一边叫，“喊爸爸，喊爸爸”。

　　大旗妈很担心，我的宝贝是不是语言能力有问题？

　　专家解析：

　　1岁以前，宝贝对于“我”这个概念，基本没有感觉，虽然身体已经从妈咪的身体中分离出来，可是直到出生后3-4个月，宝贝心理上仍然认为，自己和妈咪是一体的。

　　不过，随着宝贝的成长，他也会获得进步，比如说，当宝贝发现，吃自己的手指和吃妈咪的手指，感觉是不一样的，这个时候，宝贝就有可能初步意识到了自己和妈咪，和其他的人是不一样的。

　　再大一点儿，宝贝就会把自己与自己的动作、自己与动作的对象区分开来，比如说，把拿在手里的玩具扔出去，自己手里的玩具就没有了，也逐渐知道了，镜子里的那个娃娃并不是自己。

　　再然后，宝贝知道了自己的名字，从用第三人称或者用自己的名字称呼自己，如“抱宝贝”、“抱大旗”，变成用“我”来称呼自己，比如说“抱我”。到了这个时候，我们就知道，宝贝已能清楚地把自己和其他人区分开来了，也就是说，“自我概念”的发展终于有了一个飞跃。

　　给父母的贴心建议：

　　1． 父母可以对自己的语言或行为方式做一些调整

　　首先，避免在与宝贝的对话中间出现“你”、“我”这样的字眼，比如，给宝贝吃东西，可以说“宝贝吃”；让宝贝自己拿东西，可以说“宝贝拿”。

　　2．想让宝贝叫人时不要在前面加“喊”或“叫”等字眼

　　而是用手指指着自己的鼻子说“爸爸”或“妈咪”，或者指着其他的人说，“爷爷”“奶奶”或“叔叔”、“阿姨”等。

　　3．经常和宝贝做一些游戏以促进她获得“自我概念”

　　照镜游戏

　　趁宝贝熟睡，在宝贝的鼻子上用妈咪的口红或者胭脂，点出一个醒目的红点。等宝贝醒来，抱宝贝到镜子前面，让宝贝能看到镜子里自己的形象。然后，观察宝贝的反应：无动于衷、用手去碰触镜子里的宝贝、还是用手碰触自己的鼻子……

　　宝贝半岁以后，妈咪可以经常或有规律的和宝贝做这个游戏。这样，我们就可以比较准确地了解，宝贝的“自我概念”发展到了哪个阶段。

　　指认游戏

　　宝贝会说话，能认人了之后，在家里人多的时候，可以玩这样的游戏。

　　一个大人说，“爷爷是哪一个呀”，然后让宝贝指认；如果宝贝指对了，可以再来下一个，比如“奶奶是谁”或者“姑姑是谁”；连续两三次，宝贝都指对了，再问“宝贝是哪一个呀”，或者直接说名字，如“大旗是谁呀”。

　　假如一开始，宝贝没有指对自己是谁，父母可以帮助宝贝，让宝贝指自己。这样多重复几次，宝贝就会准确地指出“我是谁”了。