文/陈连锦 福建 泉州 黎明职业大学人文系

　　六岁的孩子正在玩拼图，玩到后面有几块拼图拼不起来时，孩子突然大哭了起来，把所有的拼图都扔掉了。

　　我正准备发火时，妻子却在那耐心地引导着孩子，“这次拼不好没关系，下次再拼就会了。再说，不会拼的话也可以叫爸爸妈妈帮你。”

　　听到安慰后的孩子渐渐停止了哭泣，转而捡起了那些丢在地上的拼图。

　　与妻子的耐性相比，我突然觉得自己逊色了许多。俗话说，“父母是孩子的榜样”，孩子变得急躁与我的急躁性格不无关系。

　　平日里，孩子有时想起要什么东西时，他便要求我们马上去买，一刻也不能停留。绝大多数时候，我都会满足孩子的要求。可渐渐地，孩子变得没有耐性，一件需要的东西没有马上要到时，他便十分生气。

　　心理学有一个延时效应，或叫延时满足。心理学家曾做过这样一个实验，幼儿园老师给每个孩子一块糖，并告诉他们：“现在吃，就只给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。

　　意识到培养孩子耐性的重要性之后，我试着和孩子换一种沟通方式。当孩子在幼儿园门口说要买玩具时，我对他说：“这次你不买，下次你不买，等到很两周后，我再给你买个漂亮的玩具”。当孩子要玩游戏时，我和孩子做了约定，“今天不玩，明天不玩，下次一次可以玩长一点的时间”。

　　经过一段时间的改变之后，孩子渐渐变得有耐性了。据报载，法国人在孩子很小时就规范他们的行为。两三个月大的孩子就能睡整晚，因为父母不会一听见他们醒来哭就去抱，而是尽量让孩子学会醒来后接着睡。同样，法国孩子在餐馆里安心坐在位子上等上菜，不像很多美国孩子那样整天吃零食，而是按点吃饭，这些都是从小培养的结果。

　　看来，换一种方式和孩子沟通，适当延时满足孩子的要求，是培养孩子耐性的一个好举措。