我是一个6岁男孩的妈妈，有着自己的育儿心得及经验；我是一个普通的幼儿教师，学过专业的幼教知识及理念；我是一个双重身份的老师妈妈，奔波在家庭与幼儿园之间。

　　由于工作性质的不同，帅宝从24个月可以入园时，便与我24小时在一起，相比之下，我比一般的妈妈更能看到孩子的两面性、多变性以及超强的适应能力。

　　许多幼教书籍上都提到了孩子的两面性，我也查阅过很多资料，就拿帅宝为例，在老师身边十分乖巧，无论是生活自理能力还是活动课的表现，都不用老师操心。可是到了家，吃饭需要喂，还指定妈妈喂，有时还要求边吃边看动画片，在幼儿园养成的午睡习惯，到了家也消失的无影无踪。如果不是每天都和帅宝在一起，我怎么也不相信老师告知的各种表现好。我想，有些家长甚至会觉得老师虚伪，我的孩子明明在家不肯吃饭，怎么可能在幼儿园抢着吃第二碗呢？

　　仔细想想，为什么大多数孩子都会有两面性？其实，真正是没有不好的孩子，只有不会教育孩子的父母或老师。两面性多数是家长惯出来的。在幼儿园的表现好，那是因为老师在孩子心目中是具有权威性的，老师的教育目标明确且一致，“严而不厉，爱而不溺”时间一长，老师在孩子心目中的形象自然就高大了。而家长的教育目标不见得一致，就如我们家，我有我的教育方法，可是爷爷奶奶不认同。这样长期以往，孩子形成不了正确的概念，也就导致了孩子的两面性的产生。

　　记得帅宝刚入园时，他的分离综合症还是比较明显的，撕心裂肺的哭声传遍了幼儿园一楼的长廊。躲在角落看到他哭肿的眼睛，我心疼的无法用语言形容。于是乎，帅宝与我隔着一堵墙，我看着他，流着不舍的泪水，他看着老师，流着思母的泪水。就这样，度过了幼儿园的适应期。我原以为帅宝是离不开我的，其实，是我离不开帅宝。帅宝入园的哭闹，那是因为他知道我在他的身边，想博取同情，想到妈妈身边。我看到太多的孩子，爸爸妈妈送来时，哭的稀里哗啦，父母一离开，立马换了个表情。孩子是天生的表演家，很多父母都会被骗到，你一心疼，回头了，他便哭得更厉害。有时候，我们太小瞧了孩子们的适应能力。Z作为人类来说，具有强大的适应能力，而这种能力从胎儿开始就体现出来，有超乎想像的适应能力。

　　一次，单位出差学习一周，我各种不放心，写了满满一张A4纸的注意事项、帅宝的生活习性等交给爷爷奶奶。第一天，帅宝有些不适应，但是玩具、动画片、零头让他忘记了自己的不适应。反倒是我，失眠一夜，怕帅宝睡不好、吃不好。到了第二天，我早、中、晚不停打电话问老师、问爷爷奶奶。他们都说，表现很好，因为玩，也不要接我的电话。我这才明白，一直以来是我在依赖帅宝，而不是他在依赖我。这一周的学习生活让我在思念帅宝中漫长地度过。

　　帅宝还有一年就要入小学了。我这个妈妈即将与他人生第一次分离。我知道，我还会是那个什么都不放心的妈妈，就和绝大部分中国妈妈一样。而我相信，我的孩子，他会再次适应不同的学习环境。我期待他的长大。