中国有着几千年的封建历史，长期受到封闭的性观念和传统文化的束缚，“性”的话题即使在成人间也是难以启齿。也许我们曾经在无知中度过了很多岁月，但我们的孩子不应该如此。也许我们曾经对身体和性感到异样和神秘，但我们的孩子不应该如此。也许我们即使到今天在谈论和性相关的话题时还感觉到有些困难，但是在孩子面前，我们要有勇气开口

　　孩子性心理的发展
　　1.婴儿期：这时的性心理仅表现为对刺激性器官的感受性反映。大约在7~10个月，婴儿开始把感觉和动作协调起来，这个时期的婴儿出现玩弄生殖器官和有夹腿的行为。同时，在外界环境因素影响下，孩子性的社会角色和性的心理差异也开始形成。 　　
　　2. 2岁左右：孩子思维能力已经逐渐形成，能够明确地辨认同性与异性。
　　3．3~4岁：孩子对异性产生兴趣，还会向父母提出一些有关性的问题。此时，他们对玩弄性器官和别人抚摸他的性器官，可能表现出一种舒适而安静的现象。
　　4.5~6岁，孩子开始亲近同龄的异性，并彼此进行“性游戏”，如“办家家”等。在游戏里，男孩乐意做爸爸、女孩甘愿当妈妈，如果让男孩当妈妈，一般会遭到拒绝的。如果异性朋友疏远自己，孩子会感到不快和气恼，这是性意识的萌芽。

　　性教育势在必行   
　　对孩子进行适当的性教育，不单单是为了预防性问题的危害，更重要的是让孩子成长为性健康的人。
　　 1、孩子的性好奇是性意识和性心理发展的正常表现，反映了孩子对性知识的渴求，如果这种需求得不到适当的满足和正确的引导，很容易使他们对自身急剧的身心变化产生困惑，甚至因过度压抑而产生性心理障碍，或因过度放纵而导致性犯罪。家长不仅要关系孩子的生理还要关心孩子的心理。　　
 　　2、对孩子进行性健康教育中，为孩子的健康成长提供科学健康的帮助。这不但是时代发展的需要，而且还能与孩子成为知心朋友，拉近相互间的心理距离，促进孩子健康地发展，帮助孩子走好性发育这段人生关键之路。
 　　3、早期性教育关系到儿童身心健康成长，也关系到家庭和社会的安定。鲁迅先生早年就提出过重视儿童早期性教育，他认为“知”比“无知”更有益。

　　直面性教育
　　父母是孩子性教育的最佳实施者，科学的性教育应该从孩子会说话就开始，无论男孩、女孩，要科学地为孩子讲述性，当性在孩子眼里不再神秘时，他们的行为会更加理性，懂得如何进行自我保护。
　　1.孩子出生后，按性别穿相符合的衣着和购置相应的玩具，不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。有意地把女孩扮男装或将男孩扮女装，均会影响孩子的性认知，导致后来性格和行为上的改变。
　　2.当孩子能听懂语言时，家长应把性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。
　　3.父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡、睡前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，而且引导孩子要保持自体清洁，养成良好的卫生习惯。
　　4.当孩子提出有关性方面的疑问时，父母不应回避，用孩子能理解和接受的言语和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足。如在洗澡时可以自然而然教给孩子身体各个部位的名称和功能。
　　5.父母自身行为的规范也很重要。父母之间感情真挚、融洽，道德高尚，给孩子树立良好的榜样，就会使孩子热爱人生，热爱生活，正确对待性的问题。
　　6.帮助孩子认同自己的性别，依性别规定他的性别角色行为和动情反应，对孩子展示裸体和生殖器不采取简单斥责或欺骗的态度。对孩子关于男女性器官的差别和“我是从哪里来的”等问题父母可坦然相告，而不必讳莫如深。让孩子与同龄的同性及异性孩子一起游戏玩耍。

　　父母应该告诉孩子的“性知识”
　　让孩子学会保护自己的身体，父母就该让孩子知道哪些是可以的，哪些是不被允许的，而哪些是要私下进行的。父母首先要尊重孩子对自己身体的所有权，尊重孩子与成人接触时的每一个“不”。这样长大的孩子，会相信自己的感觉，不会容忍别人对自己的侵犯，也不会轻易成为受害者。
　　身体接触的一般原则
 　　1．家长要告诉孩子，每个人的身体都是属于自己的，应该被尊重；
 　　2．可以抚触自己的身体，但抚触有些部位不宜当众进行；
 　　3．不能随意接触别人的身体，如果在接触时别人表示反对，应该及时中止；
 　　4．不可接触别人的一些部位；
 　　5．除了父母、亲近的照看者和医生以外，任何人不能接触自己的隐私部位；
 　　6．任何人的接触让你感到不舒服或“不对”，孩子都有权要求中止。
　　让孩子树立隐私感
　　 1．人身体上有些部位比另一些部位更特殊，不宜暴露；
 　　2．有些事不适合当众做，但可以在卫生间或自己的卧室做；
　　 3．男女有别，有些事情男、女要分开做；
　　 4．隐私并不等于不好。

　　孩子提到“性”，父母如何应对？ 
　　 当真正面对孩子的问题时，害怕、恐惧、回避无益于问题的解决，此时为人父母者最明智、最有效的方法，是很自然地与孩子交流有关发育的一些问题，采取循序渐进、因势利导、生动活泼的方式，切忌对儿童灌输性神秘、性龌龊、性恐怖等思想。
 　　1．对他们的提问和某些行为（如摆弄外生殖器、窥视他人性器官等）应当自然坦率、实事求是地予以解答和引导，进行正确的性启蒙教育，以消除其疑问；倘若有大人羞于启齿、含糊搪塞、一味训斥，反而会使孩子产生种种奇怪联想，乃至造成日后的性压抑、性自卑。
 　　2.随着语言能力的发展，两三岁的小孩就可能会询问相关的词汇。对此，一些父母往往采取回避态度。但是专家指出，正确的做法是告诉孩子相应部位的正式名称，或者正式名称加上俚语中的名称。正确的名称可以帮助孩子对事物有正确的认识，并使知识逐渐积累。而对一个名称的刻意回避，反映了人们对这个事物不能正视的态度。当孩子怀着好奇心提问时，告诉他们正确的名称是最佳的回答，如外阴、阴道、子宫、阴茎、睾丸等等。从最初的这些词汇开始，可以逐渐扩展，以至形成一个科学的体系。
　　3.不必担心孩子太小不能接受，儿医专家指出，和孩子谈论性越早开始越好，成人对孩子的提问应该采取开放的态度，让孩子知道这类问题是交谈中可接受的话题。
 　　4．教给孩子“隐私”的概念。传统上，我们往往教给孩子“羞耻”的概念。比如，当一个孩子当众碰触自己的生殖器时，我们往往会说这样做“羞羞”。一个含糊的“羞”字往往会让孩子对自己的身体有不好的评价，而且也不能教给孩子正确的方式是什么。可以告诉孩子：那个地方是他“自己”的地方，如果他想碰触的话，可以“私下”去做，比如回到自己的卧室。这样说可以在不让孩子对身体感到羞耻的前提下教给孩子社会可接受的行为方式。
　　　完美的环境中，没有性骚扰，没有未婚先孕，没有强奸，也没有婚恋中的各种问题，可惜，我们的环境并不完美，无知也就无法成为纯洁的保障，反而等同于更容易受到伤害。但愿从幼儿开始就进行适当的性教育，能够让我们的后代们生活得更好，更幸福。

　　对话谢宏1
　　性教育从小开始
　　对孩子的性教育要从小开始，当孩子开始意识到自己的性别时，就要逐渐渗透。如果总是觉得孩子还小不懂，或等着孩子自己慢慢发觉，都是不正确的。性，是生活过程必须直面的内容，从出生起，就贯穿于生活的每个阶段。让孩子在成长中自省自悟势必会出现一系列歪曲的现象，甚至还会使部分悟性不高的孩子误入歧途。由此看来，与其让孩子自省自悟，还不如通过科学的方法和手段，从小对孩子进行必要而适当的性教育，让孩子一目了然，在认知的基础上明白该做什么，不该做什么。[导语]

　　主持人：你会给你的孩子做性教育吗？
　　妈妈1：会。 
　　妈妈2：我也会的。 
　　妈妈3：我正在进行中。 
　　买红妹：我好像不如我身后的这四位妈妈，我没有这个意识。从来没有跟她探讨过这个问题，没有说，我会不好意思。
　　谢宏总结：性教育肯定要做，这是人生非常重要的一个内容。性教育还有一个是防范作用，让孩子知道身体上的器官是需要保护的，是不能随便让什么人来碰的。但是现在中国有个情况，我认为与性教育跟不上有关，就是现在同性恋甚至双性恋比较严重，这跟父母跟早期的整个性教育不到位有很大关系。
　　 主持人：第二个问题，如果要做性教育，你认为从多大的时候开始比较合适？
　　妈妈1：两岁左右，他说话已经非常利落的时候。
　　妈妈1：他有那种想法的时候，他有一些问题的时候，我觉得可以了。
　　妈妈2：我觉得应该在三四岁左右吧。
　　妈妈3：我是这样觉得，只要孩子对这方面开始关注的时候我就可以适当地引导他。一两岁时，他对这方面有一些疑问，开始注意了。
　　妈妈4：两岁的时候看。
　　谢宏总结：根据我们的研究，一般来说，孩子通常在3周岁左右开始有性别意识。在此之前就要开始有意识地对孩子进行这方面的教育，这很重要。性教育对孩子正确认识自己，健康人格的发展，都非常重要。

　　对话谢宏1
　　性教育，不用难以启齿
　　受传统文化的影响，至今很多中国的父母都认为性是肮脏的，不便于跟孩子讲，对性讳莫如深。其实这只不过是大人们的思维罢了，对孩子来讲，这与如何走路、如何穿衣是一样的，为什么不能让孩子从婴儿期像认识眼睛、鼻子、嘴巴一样来认识与性有关的生殖器官呢？家长为何要给性教育蒙上神秘的面纱呢？大方对待，才能让孩子正确认识。[导语]

　　主持人：用什么样的方法让孩子认识到自己的身体跟那个小朋友的不一样呢？
　　妈妈1：他有意识的时候，我们保姆就告诉他这是小鸡鸡，特别简单，特别直接。
　　妈妈2：当孩子开始关注这方面的时候，抓住时机跟他说。比如说在上厕所的时候给他引导一下，告诉他男孩子跟女孩子的器官是不一样的，就直接引导。我儿子现在会画男孩子图，女孩子图他有时候也画一下。
　　孟慧原：在3岁以前，他就有一种好奇心，如上厕所时你是蹲下来的，我却是站起来的。你的器官是这样的，而我的是那样的。
　　谢宏总结：不能回避，这个方法是对的。他好奇的时候你直接引导就好了，没有那么复杂。甚至照一下镜子也不要紧。然后告诉他男孩、女孩不一样，上厕所的方式不一样，是因为你们身体构造不一样。比如女孩子来月经，这个时候妈妈应该告诉女孩子，这标志着你成为真正的女孩了，是很好的事情，不能让她产生消极的恐惧心理。
 
　　主持人：小朋友有没有问过，妈妈我是从哪里来的？怎么回答比较好？
　　妈妈1：他问的问题特别的可爱，他说妈妈，我知道我是从你肚子里出来的，但是我要是尿尿的时候我尿在哪呢？我说你就尿在妈妈的肚子里，妈妈的羊水有一部分就是你的尿。
　　买红妹：你知道吗，我妈妈就是说我是树上结出来的。我真的跑到树上去看看，我还纳闷地问妈妈说：“你告诉我，我是哪棵树上结出来的？”那个时候我觉得我好可怜呀。
　　孟慧原：就说，到了某一个年纪，每个男人都会有一种叫做精子的东西，它游泳游得很快。同时在妈妈肚子里头，妈妈肚子里面每一个月有个蛋，蛋蛋呢在那边等着精子游过来，然后它们结合在一起，就变成了你。你是爸爸妈妈的生命的延伸，是我们因爱而产生出来的。
　　谢宏：我觉得首先让小朋友能够理解，这是一个原则，因为每个小朋友他认知的水平不一样。在孩子十岁以前可以说的简单一点，就说是妈妈肚子里生出来的。不要说捡来的什么，这会让孩子觉得紧张，破坏亲子关系。 像我家，我女儿安妮正好是剖腹产的，她妈妈直接告诉她，她就是这个刀痕这里出来的，她就理解了，不问了。他理解了他就搞明白了。关于尿尿那个问题，如果回答“你在妈妈肚子里的时候是不需要尿尿的”更好，不然有的孩子会很郁闷：我怎么在尿里长大的呀，多不卫生。

　　主持人：性教育里面很重要的一点也是最难启齿的，怎么进行性行为教育？
　　孟慧原：谢董他一向主张孩子一生出来就有自己的床，自己的房间。很多父母说我没这个条件能够分房睡，我们就放在房间里头，我们夫妇在做那个事情的时候都是等孩子睡着了我们才做，我们非常小心。但是你怎么知道孩子是真的没听到呢？他有可能会认为是父母在打架或者是父亲攻击母亲，他会好奇或害怕。
　　妈妈1：大家一定要注意，哪怕是两三岁之前，就是你会觉得他根本不知道这个事，不懂这种事情的时候，不小心让他看了都是不好的，一定要记住。
　　谢宏总结：正确的性行为教育是性教育里面一个非常重要的方面。还有一问题，性教育里面有一个事情希望你们特别要注意：不要让孩子过早接触到真正的性行为，否则会给他造成很大的困扰。在他不了解，不懂这个之前，他会视作一种侵犯行为，这个对女孩子特别重要。这本身也是人格发展非常重要的一块，所以一定要教育好。如果让孩子过早地接触了，因为类似事件的震撼力是很大的，当他还不能很好地自我控制的时候，很容易犯错误，会影响到整个后面的人生。哪怕孩子仅仅是好奇，但如果这种好奇得不到合理的解释，他会永远放在大脑的记忆库里，然后找个合适的时机他可能会去尝试。