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积极倡导差异化教育
通过近两年摸索,我们认为:家长应客观公正评价智力超常孩子,注意培养的科学性和可持续性。
标签:早期教育,类别:早期教育
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从奶瓶到筷子的进步
“让宝宝自己动手吃饭?别傻了!宝宝不但会将身上吃得脏兮兮的,还会将食物散落满地,肯定要累死自己!”
标签:早期教育,类别:幼教新闻
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早期教育到底应该如何教
“5岁孩子4个月能识1千余字、算万以内加减法,8-9岁小学毕业,13-15岁参加高考”,随着早期教育日益受重视,社会上涌现出一股提速教育热,为此,一些望子成龙心切的家长不惜放弃送孩子上幼儿园甚至学校--这种现象使我们不得不思考一个严肃的问题:早期教育的目的是什么?学前孩子到底该学些什么?提速教育是否符合幼儿生理和心理发育规律?
标签:早期教育,类别:走进教育误区
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早期教育不等于智力教育
语言、常识、音乐、美术、计算、体育等6门功课,20分钟一节课,这是某幼儿园中班的一张“课程表”。该园老师说,因家长迫切想了解孩子能学到什么,幼儿园不得不在每周五向家长发放下周的“课程表”,把教学计划告诉孩子的父母。
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澄清早期教育的观念误区
美国著名心理学家布卢姆曾对近千名婴幼儿进行跟踪观察,一直到他们成年,并把观察研究的结果写成《人类特性的稳定与变化》一书。他的基本结论是:“五岁以前是儿童智力发展迅速的时期。”他说,虽然每个人智力发展的方向各不相同,但用概念来说明,如果将17岁时人所达到的智力水平定为100%,那么出生后的前4年他已获得50%的智力,到8岁时已获得80%,从8~17岁获得20%。布卢姆的研究成果被认为是二十多年来最有意义的教育研究。他的“5岁以前是智力发展的最快时期”和“学龄前即7岁前获得的智力占80%”已成为国际公认的论断。
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对孩子早期教育要适度
心理学家认为,应该从婴幼儿的心理发展的年龄规律出发,进行教育。采用的内容和手段“略为提前”一点,譬如,当我们知道了小儿动作,言语、视觉、听觉等的发展的一般规律,就可以提早一些创设条件,促进这些方面的加速发展。例如婴儿在4个月左右时,能够看见东西并可以伸手去拿,就可提前在3个月左右时,在他小床上悬挂一个够得着的彩色玩具。
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早期教育效率最高的年龄段
儿童的早期阶段是人生的关键阶段,这个阶段予适当的教育可得到事半功倍的效果,年轻的父母不要错过,在这时期中存在着几个学习效率最高的年龄阶段,应了解这些阶段及时进行教育,对孩子的智力发展会有极大的帮助。
标签:早期教育,类别:你言我语说早教
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儿童早期教育的三个重点
是身体方面。当前许多父母很早就开始了对孩子智力开发,识字阅读等.然而大多数父母忽略了重要的一点,即身体健康。假设你的孩子确实是一名“神童”,智力超常,却体弱多病。试问"神童"可以维持多久?若要身体好,基础要打牢。儿童时期正是造就良好体能的关键时期,从儿童生长发育和人才成长的规律来看,儿童的早期教育把体育放在首位是比较科学和恰当的。
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早期教育从母婴交流开始
许多家长在孩子刚刚会说话就教唱儿歌、背诗等,进行早期教育,以期早日开发智力。其实,这还不算早,在孩子处于婴儿期,只知道吃和睡的时候就应该进行智力开发了。
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不要在他人面前说孩子不行
我们经常会听到有爸爸妈妈在表扬别人的孩子时这样说道:“多可爱呀!又聪明!我家的孩子才比不上呢。老是不听大人的话,简直没办法”等等。
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