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孩子也有个性,而不同个性的孩子对未来机遇的把握能力是各不相同的。有的机遇容易让这种个性的孩子抓住,有的机遇却根本不适合他。因此父母很有必要了解一下性格与机遇之间的关系,这样才能为自己的孩子准备好把握机遇的最佳条件。
尽管瑞士是全世界人均收入最高的国家,但瑞士的不少孩子在16岁以后,就开始离开父母独立生活。他们打工有的是为了看看这个花花绿绿的世界;有的是为了做职业兴趣分析。
俗话说:“三岁看大,七岁看老”,“江山易改,本性难移”,就是说从小形成的个性品质对人的一生有重要的影响。我们特别注意在个性方面对孩子进行着良好的诱导和培养,因为个性品质在很大程度上影响一个人将来事业的成就。
2~3岁的婴幼儿正处于自我意识的形成过程中,他们有着强烈的认识自己,表现自己的愿望,在和周围人接触的过程中,往往喜欢自我中心,甚至非常叛逆。常常表现出很强的自我中心,和老师的要求格格不入,把妈妈的话当耳边风,和小朋友们的行为不一致,这是他这个年龄段的特征。
对颜色的无意识选择有可能说出了孩子的内心秘密:他的深层个性与旗帜特征;孩子极端地热爱某一种颜色,他的个性往往越突出,这种个性常常是他优点和缺点的“爆发点”。 找准了这个“爆发点”,父母对孩子的引导可以更加有的放矢。既然颜色说出了孩子的秘密,我们可以运用简洁有效的“颜色疗法”,来对孩子的某些“极端个性”加以矫正。
从宝宝降临妈妈肚子里那天起,妈妈就对宝宝充满无限疼爱。然而当宝宝出生后,换尿布、宝宝啼哭……一系列繁琐的事情往往把妈妈弄得筋疲力尽,即使忍耐度再好的妈妈也或多或少会对宝宝出言不逊。 然而妈妈觉得没什么大不了的责骂,在宝宝心中却可能留下深深的伤痕,所以妈妈出口前一定要三思。
没有任何单一或成套的管教方式适合所有孩子。每个孩子都是不同的个体,每个孩子也是独一无二的。父母应该了解自己的孩子的个性和情绪,采取合适的管教方法。在有效处理任何不满意的行为之前,你心须先采取一种客观的态度——保持中立。如果孩子做错事,先不要情绪化或直觉地加以反应,而要退后一步。
一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明。在你抱她时,你会感觉到这一点。如果她似乎避开某个东西,那就表明她能区分什么是让她感到愉快的,什么不是,这也就是心理活动的开始。婴儿越敏感,也就越容易得到满足。
学龄前的小孩,由于认知能力发展的限制,往往把别人的家当作自己的家看待。他们的控制力比较差,只顾玩得高兴,为所欲为,加上孩子天性好奇,这捅捅那动动,把玩具摔了、拆了都不稀奇。此外,一群孩子在一起,相互模仿,彼此比赛,比单个孩子要淘气得多。
人类还有另一种饥饿——精神饥饿。宝宝有精神饥饿吗?有的!宝宝出生后随着脑的迅速发育以及与外界的广泛接触,不仅身体在长大,精神活动也开始萌芽,如果宝宝有“精神饥饿”,会累及他们的体格与智力发育。出生后30分钟内即被母亲搂抱的孩子,以后比其他婴儿哭得少、睡得好、喂养也更顺利。
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