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具有先天人际特质的宝宝，较容易建立良好的人际才能，但这并不意味着没有先天人际优势的宝宝就无法建立。专家认为，只要通过适当的人际游戏训练，宝宝的人际才能就能得到良好的提升。
目的：发展手的动作，促使手眼协调。玩法：准备各种玩具、教给婴儿各种玩法。摆弄：成人先递给婴儿右手一块积木，然后再递给他右手另一块积木，教他将原先右手拿的一块积木递给左手，再用右手拿你给的另一块积木。两手都拿到积木时，成人也双手各拿一块积木，做放下拿起的动作，让婴儿模仿。然后再教他将两块积木靠近，分开，摞起等，任意摆弄着玩。
游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。它即可以促进幼儿身体生长，又可促进幼儿智力的发展，还可以激发幼儿的良好情绪。而亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。
著名儿童教育专家陈帼眉教授说过：家长对小孩子的教育，第一是培养良好的生活习惯，第二就是跟孩子做亲子游戏。现在很多人都开始重视亲子游戏，这是非常好的现象，但社会上对亲子游戏的认识也存在误区。
每个宝宝与生俱来就拥有音乐的天赋，我们在开发孩子潜在的音乐智能时，并不是要求孩子一定要成为音乐家，而是希望能培养宝宝热爱音乐，并发自内心的感到音乐的美妙。在学习音乐的同时，宝宝其他的潜在智能也能得到很好的发展。
曾有家长向我们埋怨：“我问孩子在幼儿园学了什么，他说一天到晚就是玩。你们幼儿园到底学不学东西？”其实幼儿园应该为孩子的终身幸福和发展奠定坚实的基础。它给孩子提供一个尽情“玩耍”、探索的自由环境，让他们在相对宽松的氛围和专业教师的引导下，以自己的好奇心主动去感受、去体验、去“自己创造自己”。
孩子通过“过家家”游戏，与游戏中的“家人”密切接触，他(她)们也会相互拥抱，甚至接吻，向家里其他人示好。孩子这种天真纯洁的感情流露对于成年后的性表达能力有很大的帮助。我们应该鼓励孩子学会真实地表达自己的情感，这对他(她)们一生的幸福是非常重要的。
史密斯太太是个房地产代理人，工作十分繁忙，同时她又是一位有5个孩子的母亲。这周的星期一刚过，她又期待下一个周一上午，尽管这是一个新的工作周的开始，她还是兴致勃勃地带着两个小宝宝（一个4岁，另一个只有2岁），准时来到家庭游戏小组参加两个小时的活动。她说：“我们自娱自乐很开心，游戏小组胜似朋友聚会，大家就像一家人一样。”
有的妈妈希望自己的小宝宝聪明一点，会刻意去开发他的左脑功能，例如从小就不断地给宝宝讲故事、听音乐等，这样的做法固然有它的作用，但同时也存在了一些偏颇。专家认为，左右脑应该均衡发展。即掌握适当的时期，对宝宝的左右脑进行以下三步骤的开发,这样才达到事半功倍的作用。
0至30天的宝宝还谈不上存在注意，出现的无条件定向反射，我们只能把它当做一种无意注意的萌芽。新生儿的无条件定向反射有：觅食反射、抓捏反射、惊跳反射、强制性颈部反射、视觉一部反射……通过这些反射，给予适当的条件刺激，就可训练出一定的无意注意的能力。
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