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游戏是0－3岁儿童学习成长的重要工具。通过游戏，孩子能运用自己的感观，认识周围的事物，测试其他人的反应，同时发展及认识自己的能力。但宝宝们并不在意自己能从游戏中得到些什么，他们在意的是能体验些什么。所以，游戏最重要的就是开心。
本世纪初美国著名学者斯特娜夫人有一个女儿叫维尼夫雷持，从3岁起就会写诗歌和散文，4岁起能用世界语写剧本。她的诗歌和散文从5岁起就被刊载在各种报刊上。日本儿童早期教育的鼻祖木村久一在其《早期教育与天才》一书中，用大量的篇幅介绍了斯特娜夫人的教育方法。
数学这个词，乍一看好像很抽象，但是，它又实实在在存在于生活中，与我们的衣食住行有密切关系。以下的这些游戏乐趣多多，会让孩子在不知不觉中萌发形成数学的简单思维能力......
入托的孩子每天上午9点到这里集合，然后他们分成几个小组，进行自由活动，有的堆沙子做游戏，有的爬树、赛跑，有的观察蚂蚁、蜗牛。
人体的“基本活动能力”是由“走、跑、跳、投”这四大要素构成的。儿时的这些游戏能让孩子的“基本活动能力”得以充分发挥，让孩子的身体在“尽情”的游戏中均衡、健康地成长。
游戏是幼儿最喜欢的活动，也是老师教育幼儿的常用的、有效的手段，然而由于小班幼儿年龄小，自控力差、应急反应慢、因此常在游戏中产生散队，走失的现象。为此在开学初期，我们就开展了“跟着 ×× 走”等游戏，让幼儿明白小动物都跟着爸爸妈妈，从不掉队，走路时不推挤。从而激励幼儿在现实生活中也要时刻跟随着父母，向游戏中不掉队，以预防意外伤害的发生。
孩子没办法，他不能自由决定自己的喜好，只好听妈妈的话，去玩其它的游戏了。开始时妈妈告诉詹姆斯，他可以决定玩什么，而最后她自己作了决定。甚至与詹姆斯争执，直至他同意不滑旱冰板为止。
活动对象：三口之家——父亲、母亲、孩子。活动目的：练习各种方法拍球、抛接球、踢球，发展孩子动作的协调性和灵敏性，培养孩子玩球的兴趣。活动准备：皮球3只(也可以用橡胶排球、吹塑球代替)。
据印度媒体报道，在一些有条件的大城市开办儿童电脑学习中心或俱乐部，已成为一项新的产业。这些电脑中心寓教于乐，让娃娃们在游戏般轻松的气氛中，了解、接触电脑，学会电脑知识。
自然物及废旧材料利用充分。如用木桩做平衡木，将旧轮胎插入地面做成跳马；提供大量旧轮胎，供幼儿码叠、滚动着玩。
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