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教育小儿时家长态度要一致

对孩子的某些错误行为,父母常持不同态度.由于要求不同,孩子就可能"钻空子",找同情自己的一方庇护.长此以往,对幼儿的将产生不良影响.因为教育子女发生分歧,夫妻之间的和睦也时常受到影响.

标签：家长态度，类别：行为语言
重视幼儿的好奇心

幼儿阶段是萌生和形成好奇心的时期.他们有一种本能的"探究反射",发展这种心理因素,对孩子开阔眼界、丰富思想、开掘智力潜能大有好处.父母能否激发孩子的这种好奇心,是一种教育艺术.

标签：好奇心，类别：行为语言
要善于区别孩子的想象与说谎

当孩子到了五、六岁,特别是临近入学时,如果孩子依然编造事实,哄骗家长,这时,家长就应帮助孩子分清是非,诱导他们尊重事实.既不能听任发展,也不要轻易给扣上"说谎"的帽子,而是要因势利导,把孩子引导到实事求是的道路上来.

标签：教育技巧，类别：行为语言
抓住训练孩子口语的最佳年龄期

幼儿期是发展口语的关键阶段.如果在这个年龄阶段口语发展遇到障碍,以后要进行弥补将会出现困难.1920年有个叫辛格的心理学家在鳊发现了取名为卡玛拉的"狼孩".

标签：口语练习，类别：行为语言
幼儿自言自语是怎么回事

当孩子自言自语时,家长不能不以为然,而要琢磨他们的活,要注意对孩子的不解、疑惑给予一定的启发;当孩子能独立战胜困难时,还要给予鼓励.

标签：自言自语，类别：行为语言
提高孩子认数的本领

教孩子数数,可以借助玩具、计数器、掰手指头让孩子先跟着成人说,边说边拨弄计数器的算珠或手指头,给孩子一种触觉、听觉、听觉的综合体验.

标签：认数能力，类别：行为语言
让幼儿多识字就聪明吗

幼儿期间,教孩子学习一些常用字是必要的.但是,这种教授只是为了让孩子打开识字的大门,而且更重要的是培养孩子观察力、注意力、想象力、记忆力与思维能力,即提高智力水平.

标签：识字教育，类别：行为语言
让想象插上金色的翅膀

首先,它以无意想象为主.这种想象没有预定目标,而是在某种刺激物的影响下,自然而然地想象出来的.比如,看到机器就想到了工人叔叔在辛勤劳动, 看到娃娃就想玩"过家家",等等.

标签：想象培养，类别：行为语言
要因势利导地教育孩子

幼儿的思想有独立性.比如对三、四岁的孩子,你还哄他:"妈妈晚上去上班,你一个人在家里乖乖."孩子根据自己的知识经验就可能噘起嘴说:"不,叔叔阿姨白天上班,妈妈也白天上班."这就是说,幼儿在独立思考问题,成人的话,他也会分析判断的.

标签：教育技巧，类别：行为语言
培养幼儿的意志,防止执拗

意志是人根据预定的某种目的去行动,并用自觉态度克服困难的一种心理过程.儿童从初生到两岁期间已有了意志行动的萌芽,随着言语调节作用日益增长,幼儿的意志有了新的发展.

标签：意志培养，类别：行为语言

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