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多元智能与大脑潜能开发

多元智能理论有两个证据，一个是千百年来人们对人类大脑的认识，另一个是各种文化背景所看重的角色和技能的种类。笔者认为，这两者是相辅相成的。人类多元化社会实践经验塑造了大脑并转化为基因遗传给后代，使大脑具有多元智能的潜能，而大脑的多种潜能又塑造了各种职业的人才。

标签：智能 - 大脑 - 潜能，类别：学习心理
尿布疹

如果婴儿长时间裹湿尿布或脏尿布，皮肤就会受到刺激，形成尿布疹。虽然大部分婴儿可患此病，但有些孩子对尿布疹的敏感性要比另一些孩子高。

标签：尿布疹，类别：皮肤疾病
孩子需要慈善的父亲

有时当父亲的可能急于让自己的儿子尽善尽美。这种望子成龙的愿望往往会导致和儿子在一起的时候并不开心。比如一位急于让儿子成为运动员的父亲可能在儿子很小的时候就带他去练习接球。

标签：父亲 - 亲子，类别：亲子依恋
脂溢性皮炎

这是一种常见的皮肤发炎现象，没有明显的病因，但会侵害到面部、躯体或头皮等部位的皮肤。该病可发生在几个月的孩子身上，但一般到孩子2岁左右，就会彻底消除。

标签：脂溢性皮炎，类别：皮肤疾病
情感优先的原则

婴儿期就有消极情绪和积极情绪的分化，快乐、兴趣、惊奇、厌恶、愤怒、恐惧、悲伤等基本情绪都已显现。成人应该设法多激发孩子的积极情绪的发生率。如细致的生活照料，让孩子感到舒适，多陪伴在孩子身边，不使孩子感到孤独，多做亲子间的游戏，让孩子感到快乐和有趣。

标签：情感，类别：情绪发展
情感与社会潜能发展的意义

大脑的前额叶是情绪控制的高级中枢，同时也是行为的规划与控制的中枢。情感与行力的正常发育表明全脑功能尤其是脑的前部发育是正常的，因为额叶的信息加工又有赖于其他功能区信息的正确输入和初加工，必须以全脑功能健康为基础。

标签：情感 - 社会性，类别：性格气质
7—12个月心理教育内容

把孩子平躺在床上，一个小铃铛挂在—只脚的脚脖子上，动铃铛就会响，看他能否产生动腿——倾听的动作重复。把玩具放在垫子上，垫子放在孩子能拉到的地方，鼓励孩子去拿玩具，看他能否通过拉垫子而拿到玩具。

标签：练习，类别：身心发育
尿崩症

尿崩症的主要症状虽然与糖尿病的症状非常相似，但尿崩症是由于缺乏另一种完全不同的荷尔蒙所致，它与血糖和能量运用完全无关。多数患儿是因为垂体没能分泌抗利尿激素导致尿崩症的发生。

标签：尿崩症，类别：内分泌系统
吓唬孩子害处多

有些父母在处理孩子问题束手无策时，常采用吓唬的办法来使孩子害怕、屈从。谢n，晚上孩子不肯睡觉，就会对孩子说：“快闭眼，不然大灰狼来咬你了：--孩子吓得闭上了眼睛。天黑了，孩子要出去玩，妈妈就会对孩子说：“别出去，外面有大老虎！”孩子害怕，不敢出去了。孩子好哭，爸爸就说：“再哭，医生就来给你打针!”孩子由于怕医生打针而止住了哭声。以上这些做法看上去有效果，比说服来得快，也来得省事，但实际上是不可取的。

标签：家长 - 吓唬，类别：情绪发展
糖尿病

患糖尿病的患儿，其胰脏细胞会突然停止制造胰岛素，缺乏胰岛素会造成葡萄糖积蓄在血液中，干扰到体内的化学运作。未经利用的葡萄糖会大量出现在尿液中，因而造成多尿和口渴。

标签：糖尿病，类别：内分泌系统

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