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进行抚摸胎教时需要注意的事项
抚摸胎教是促进胎儿智力发育、加深父母与胎儿之间情感联系的有效方法,但胎儿和准妈妈都是悉心呵护的对象,抚摸胎教也有需要注意的地方。
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胎儿运动能促使大脑和肢体发展
经常抚摩胎宝宝,可以激发胎宝宝运动的积极性,你也许不会明显感到胎宝宝发回的信号,这种信号缓慢而有节奏,只有实践和坚持不懈,才可能有明晰的感觉。而且孕妈妈子宫内胎宝宝活动的差异,能预示胎宝宝出生后活动能力的强弱。在正常情况下,胎宝宝时期活动能力强的宝宝,出生6个月后,要比胎宝宝时期活动能力差的宝宝动作发展更快些。
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家长们利用玩具来开发宝宝智能
我们知道,现在的家长看着孩子们的竞争比较大;因此,在孩子小的时候就开始对孩子进行教育。但是教育是可以的,只是需要掌握一些正确的方法。我们看看如何来利用玩具开发宝宝的智力呢?
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学龄前儿童玩游戏的种类有哪些
在学龄前时期内,随着儿童身心的发展,可在游戏的内容、形式、持续时间,以及参加成员等方面不断加以变化和发展,以达到逐步提高游戏水平,促进儿童心理发展的目的。
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影响新生儿智力发育的主要因素
妨碍小儿智力发育的因素很多,尤其在胎儿期和新生儿期受到不良因素的刺激,对智力发育影响最大。胎儿时期的因素主要来自母亲。孕妇的营养好坏对胎儿脑的发育起重要作用。如果孕妇在怀孕初3个月患风疹或受到放射线照射,新生儿就可能耳聋、智力低下。孕妇大量吸烟或饮酒,也会使新生儿的智力发育迟缓。
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宝宝思维的是如何发展的
我们大家都知道思维是智力活动的核心,也是人脑的一种高级活动,一般是通过语言来实现的。对于宝宝来说,他们的思维是如何发展的呢?
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对宝宝感官发展的一些基本认识
宝宝出生后的第二个月里,开始能够随着物体移动视线,能够随着声音转头。妈妈应该做到心里有数。一般婴儿成长到第二周末的时候,他的眼睛就不再漫无目的地张望,目光开始长时间地盯着一些明亮的东西如灯光来看。1个月后,宝宝已经会注视眼前的物体,能看清物体的轮廓,辨别光线的明暗。
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给孩子进行早期教育要具体实施
犹太人的早期教育是从幼儿开始的,目的是使儿童夺取“先起步”的优势,尤其是在儿童适应社会生活和语言能力发展方面。据调查,通常情况下,犹太民族的幼儿从2岁开始接受教育,主要是对语言表达能力、身体运动能力及对周围环境的认知能力进行培养,而那些三、四岁的儿童要进行系统的知识训练。学前班里长到5岁的儿童,还可接受具有免费义务教育性质的幼儿园教育,所开课程主要是教给儿童基本技能,其中包括语言和计算能力,培养认识和创造能力并提高社会适应能力等。1986年,在以色列,所有6岁儿童中接受学前教育的达97%,这一比例在世界上名列前茅。
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刺激胎儿听觉和记忆的发展方法
胎儿在母体里已经有了听觉和记忆,这为音乐和语言刺激提供了可行性。众多的研究也表明,出生前接受了音乐刺激的婴儿出生后不但对音乐有着浓厚的兴趣,而且,乐感发展较好。出生前,父母隔腹与其讲过话的孩子,出生后对所讲之话表现出熟悉之感。由此推理,父母对胎儿进行浅显的语言文学刺激,也会在孩子的大脑里留下记忆,促进孩子的语言发展。对此,尚缺乏专门的系统的研究。但是,却有事实存在。
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婴幼儿的心理发展规律是怎样的
婴儿是敏感的,从他落地的那一刻起,就与所面对的亲人、环境有特殊的情感联系,并会产生作为人所具有的各种心理活动。所以,宝宝除了有生理上吃好、睡好等要求以外,还需要有心理上的满足需求。
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