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儿童吃得多影响智力发育

营养学家指出，儿童吃得过多，往往造成消化功能紊乱，会加重胃、肠、肝、脾、胰等消化器官和大脑控制消化吸收的胃肠神经及食欲中枢的负担。如果大脑内负责消化吸收的神经经常处于兴奋状态，会使大脑皮质的语言、记忆、思维等中枢神经智能活动处于抑制状态。

标签：智力 - 发育，类别：进餐习惯
儿童宜食哪类糖

一般说来，在人们的日常生活中有蔗糖、麦芽糖（米糖或称饴糖）、蜜糖（蜂蜜，非蜂乳）、葡萄糖和薯糖。蔗糖由于食用方便、口感好和相对便宜，其食用量居其他糖类之首。但儿童食用蔗糖太多，容易损坏牙齿，影响消化功能，使儿童饮食乏味，助长肠道寄生虫的繁殖和生长。究竟哪种糖最适宜儿童长期服食呢？

标签：糖类 - 健康，类别：辅食
音乐才能的培养与生理年龄

孕4 个月后胎儿对声音已相当敏感，其声音来自母体内大血管的搏动，其节律与心脏跳动相同。还有规律的肠蠕动声音。胎儿在宫内就有听力，能分辨和听到各种不同的声音，并能进行“学习”，形成“记忆”，可影响到生后的发音和行为。

标签：艺术教育 - 早期开发，类别：音乐才能
促进宝宝大脑发育菜单

很多人认为“胎教”非常重要，于是各种胎教方式应运而生。不过，要提醒各位准妈妈，别忘了食物也能让腹中的宝宝变得聪明多多喔！

标签：大脑，类别：营养元素
美国父母怎么教育孩子

走进美国家庭，你会看到各式各样的玩具和儿童读物放在令孩子能拿到的地方，墙上门上贴满孩子们的“美术作品”，父母亲很少强求孩子的言行，甚至不强求孩子称呼他们爸妈，孩子们像伙伴似的直呼长辈的名字是很自然的事。父母与孩子说话永远是蹲下来，他们认为，孩子虽小，但也是独立的人，所以应蹲下来。

标签：创造力 - 独立意识，类别：个性发展
有一种“笨”，是学来的

如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。若是在孩子的生活里，他很少得到“赢”的感觉，最终，他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。

标签：兴趣 - 赞赏教育，类别：智能发育
母婴：新生儿早期教育怎么进行

新生儿感觉发展的同时也促进了大脑的发育，充分进行新生儿感觉的训练，可有利于智力的发展。如何进行新生儿的感觉训练呢？这就要求当妈妈的抓住婴儿醒来的短暂时机，积极进行各种感觉的训练。通过对婴儿的抚爱，不仅训练了婴儿的视觉、听觉与皮肤觉，也增强了大脑细胞的活动能力，并且使婴儿情绪愉快。

标签：感觉训练 - 亲子互动，类别：发现潜能
让孩子诵唐诗不如背儿歌

幼儿背唐诗，大多都不理解，不是死记硬背、糊里糊涂、不求其意，就是按照自己的想法去解释和理解唐诗，这种曲解唐诗的结果常常是让大人哭笑不得，孩子容易感到莫名其妙、很伤自尊心和兴趣感，因此也就慢慢地就没有了最初背诵的新鲜感和满足感，即使背诵了下来也没有从中学到知识和获得成就感。

标签：文化经典 - 早期开发，类别：识字阅读
台湾幼儿园禁设英语课

有关幼儿园课程的规定只列有健康、语文、尝试、游戏、工作、音乐六大领域，其中语文领域课程只列出汉语，因此不论是在幼儿园进行纯英语、双语教学还是将英语列为独立科目都是不合适的。他们认为，如果老师教一句英语问候语，或是教唱一首英语儿歌，这并无不可，但过多讲授英语会影响幼儿未来的人格发展。

标签：双语 - 人格发展，类别：外语教育
认识多元智能里“音乐智能”

任何成功的教育都应该是建立在孩子切实感受到成功与被承认的事例的基础上，如认识了一种颜色，弹会了一个曲子，能分出多与少等。在信息时代，我们不可能教会孩子所有的知识，开发出孩子的所有潜能，但我们可以给孩子提供机会，让他们创造性地探索自己的兴趣和才能，感受获得知识与技能的乐趣。

标签：全面发展 - 艺术教育，类别：音乐才能

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