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• 促进两岁儿童的认知发展

  家里两岁的孩子长大了！他现在可以说出自己的名字，可以分清“你”与“我”；他能够对两个步骤的指示做出反应比如说“去把袜子和鞋子拿来”；他可以告诉你他正在做什么，每天他都在学习新单词；他开始认识书里的词并且还自己选书看。他可以根据大小，形状，颜色或者用途把物体分类。

  标签：认知发展 - 早期开发，类别：智力游戏，阅读数：3041次

• 促进两岁儿童的认知发展

  家里两岁的孩子长大了！他现在可以说出自己的名字，可以分清“你”与“我”；他能够对两个步骤的指示做出反应比如说“去把袜子和鞋子拿来”；他可以告诉你他正在做什么，每天他都在学习新单词；他开始认识书里的词并且还自己选书看。他可以根据大小，形状，颜色或者用途把物体分类。

  标签：认知发展 - 早期发育，类别：智力游戏，阅读数：2290次

• 科学家称5岁孩子对数学有天生的直觉判断力

  美国哈佛大学心理学家伊丽莎白-斯佩尔克研究认为，5岁儿童对数学有着天生的直觉判断能力。实际上5岁儿童对13加17等于多少等等50以内的数学计算能力比小学一年级学生要强，但是需要用一种图像的方式来表现数学计算中的数字。

  标签：早期开发 - 认知发展，类别：智能发育，阅读数：2372次

• 3、4岁贝贝认知发展的水平

  3、4岁的贝贝在认识事物方面达到怎样的水平了呢？在认识图形方面，他能把同一类的图形归类，如在他前面放好多三角形、圆形、方形等，他能很好地按形状分成堆，并能说出它们的名称。

  标签：认知发展，类别：了解幼儿，阅读数：2499次

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