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再谈幼儿学英语

幼儿学英语已经是一种客观存在，并且有日益发展的趋势。但在教幼儿学英语时较多地运用的是我国传统的英语教学法，这种方法不符合幼儿学语言的特点，也不利于为培养未来人才所必须的外语能力打基础。

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幼儿也学英语ABC

早期教育的重要性已被许多家长所认识并竭力实施，如教孩子识字、计算、书法、绘画、弹琴……近来又悄然兴起了幼儿学英语热，甚至连过去只教成人的英语教师也办起了幼儿英语班。从适应未来新技术革命及补充我国基础教育不足的角度看，这是一种可喜的现象。

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幼儿介入英语考级竞争有必要吗

让4岁的孩子去考级，精力花得不少，却不一定有用，何苦为难孩子呢？孩子年龄小，记忆力确实不错，但是学得快忘得也快。儿子十几个月的时候我就用很浅的英语教他，每天给他复习一遍，所以他也就能奶声奶气地指着身体的各个部位用英语讲出来。

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赢在起点从小学习第二语言

许许多父母由于怕孩子一开始就输在起跑点上，因此在幼儿时期就拼命的强调英语的重要，甚至让孩子读纯英语的幼儿园。其实除了学校教的之外，父母在家也可以自己教孩子练习英语，只要选到好的教材，孩子有兴趣自然会开口说英语。

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学前儿童外语教育的可行性与优越性

外语早期教育在我国某些家庭和一些大、中城市的幼儿园早已开展，并不是什么新课题。近年来，一些新办的私立和民办学校纷纷崛起，它们提倡从小学外语，以坚实的步伐标榜尽早学外语，使培养跨世纪外语人才的紧迫感凸现出来，要搞好和推广学前儿童的外语教育，是非有理论的指导和经验的交流不可了。

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我对幼儿外语热的一点看法

无论是学习母语还是外语，环境是非常重要的。这包括良好的语言氛围，幼儿语言的互动对象(如家长、教师)的语言条件，还包括幼儿语言交流的机会等，因此，家长必须为孩子创设适宜的、科学的语言学习环境，不然会贻误孩子一生的语言发展。

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外语教育应该从幼儿开始

儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明，幼儿期是人的一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期。无论多么抽象复杂的语言，无论文化背景如何，每一个儿童都能容易、快速地掌握语言。

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外语教育应该从幼儿开始

语言教学的质量，毫无疑问，取决于教师本身的职业技能和知识水平。开展幼儿外语教育，有必要培训具备高职业水平的新型老师，他们不仅精通语言，而且善于掌握儿童的心理特点和性格特征。

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外国专家这样教孩子学外语

对于中国人的幼儿外语热，Mary认为是中国开放的需要，可以理解。但欧美幼儿园从不教第二语言，他们甚至会认为是不可思议的。比如在比利时虽然通用两种语，但孩子一直是在一个语言环境中长大。他们到了小学3年级才正规学习第二种语言。因此，自然、轻松的氛围对年幼孩子学外语很重要。

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巧妙激发孩子学习英语兴趣

有的家长由于不懂幼儿学习语言的特点，让孩子认字母背单词，结果是自己教得冒火，孩子学得吃力。特别是在你火冒三丈大声训斥孩子的时候，孩子会渐渐失去信心，对英语学习失去兴趣，这种结果是最可怕的，因为它有可能影响孩子今后的学习态度。

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