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小学生产生厌学心理的自身因素
厌学学生在成败归因上存在障碍,他们把学习上的失败归因于稳定的、不可控制的内部因素,如智力低、能力差;而把偶尔的成功归于运气、任务容易等不稳定外部因素。这种错误归因不利于发展,助长了在成功面前不知进取和失败面前的惰性心理,无法激起学习兴趣。
标签:厌学心理,类别:学习心理
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小学生产生厌学心理的校园因素
学校环境脏、乱、差,紧靠马路或闹市,班内人数多等都易导致学生疲劳、紧张、压抑,从而产生厌学行为。教师不能很好地顾及每个学生,久而久之,使一部分学生产生失落感,失去主动参与课堂活动信心,逐渐产生厌学行为。坐后排的学生因距离教师远,不能与教师互动,对课堂活动退缩旁观,反应冷漠,从而影响成绩,最终出现厌学。
标签:厌学心理,类别:学习心理
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