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培养孩子亲近自然亲近土地
我们所居住的日本,是食物自给率只有40%的低自给率国家。虽然食物几乎全部依赖进口,但对大多数孩子来说,并不知道餐桌上昂贵的蔬菜、肉类和鱼是从哪里来的。他们还误以为自己所吃到的食物全都产自日本。
标签:幼儿早教,类别:个性发展
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鼓励孩子挑战运动挑战自己
这不仅是协调身体运动,而是让身体肌肉也记住“我能行”。关键在于自信心的培养。随着大量成功经验的积累,孩子从人生的起跑线上就迈出了强有力的第一步,顽强地踏出第一步,面对以后的挑战也会继续这种势头,再接再厉。
标签:幼儿早教,类别:自信心
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让孩子活跃在自己拿手的领域
孩子具有无限的潜力。每一个孩子的未来将成长为什么样子任谁都无法预测知晓。正因如此,孩子们常会兴致勃勃地说“我想试试做那件事”。父母不要一开始就“这个不行”、“那个不许”,要给机会让孩子们尝试一下。
标签:幼儿早教,类别:自信心
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幼儿教师需用游戏引导孩子
当幼儿教师无法走进幼儿的内心世界时,可以自己设计一个能够吸引小朋友眼球的游戏,让他们在游戏中不知不觉地显示出自己内心的想法,表露其内心的问题。
标签:幼儿早教,类别:智力游戏
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集体中尴尬的幼儿需要引导
丁丁在幼儿园是个很乖的小女孩,老师和家长对她都赞口不绝。但是,丁丁不喜欢参加小朋友们的集体游戏,老师组织大家游戏的时候,常常看见她一个人躲在角落里,老师曾试图让她和其他小朋友一起游戏,她在游戏中却表现得毫无热情。
标签:幼儿早教,类别:人际才能
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儿童的游戏安排根据认知发展阶段决定
这是游戏发展的第一个阶段和最初的形式。这时孩子只是为了获得某种愉快体验而重复某种动作。如,一个婴儿盯着母亲的眼睛不停地微笑,这时候母亲就会爱抚他\\\'使他获得愉快的体验。
标签:幼儿早教,类别:智力游戏
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幼儿同伴关系的发展趋势
幼儿对同伴的意识和趋向在很早就出现了。从在摇篮里开始,幼儿就相互影响了。如刚出娘胎不久的婴儿会跟随别的婴儿哇哇地哭叫(Simner,1971)。随着年龄的增长,幼儿与父母在一起的时间越来越少,而跟其他幼儿在…起的时间却越来越多。
标签:幼儿早教,类别:人际才能
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幼儿自我控制能力的结构
了解幼儿自我控制是由哪几方面组成的,对于我们更好地认识和培养幼儿的自我控制能力具有重要作用。研究(杨丽珠,2005)发现,幼儿自我控制由自制能力、坚持性、自觉性和自我延迟满足组成。
标签:幼儿早教,类别:情感发育
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培养幼儿自信心的方法
培养成功感,让不同水平的孩子体验成功的喜悦。国内外教育经验和科研成果都证明,成功感是自信心的重要心理成分。因此,自信心教育要帮助幼儿获得成功,使他们能体验到成功的喜悦,帮助幼儿从自己的成功中正确认识自己的能力,认识到困难是可以克服的。
标签:幼儿早教,类别:自信心
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幼儿自信心的结构与发展特点
自我效能感、自我表现和成就感三个维度从认识、体验、行为三个方面共同建构了幼儿的自信心,而自我效能感作为幼儿自信心的最高体现,在幼儿自信心结构三维度中处于核心地位。
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