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自信心是人对自身价值和能力的充分认识和评价。它是激励人们自强不息地实现理想的内部动力；是成人、成才、成业所必备的良好心理素质和健康的个性品质。可见，面向21世纪，从小培养儿童少年的自信心已引起社会的高度重视。幼儿不同程度存在自信心不足的表现也较为明显，因而需要加大这方面的教育和研究的力度。
自信心是人对自身价值和能力的充分认识和评价，的激励个体自强不息实现理想的内在动力。自信心的强弱与环境和教育的影响有关，它在外部因素和内在因素相互作用下会发生变化，因此有意识得加强培养是必要的。
自信心与成功是相辅相成的，有了自信心容易获得成功，而获得成功，又可增强自信心。在现代社会，只有充满信心地迎接各种挑战，并能想方设法获得成功的人才能成为生活中的强者。反之缺乏自信的人，往往退却顺从，易成为生活中的弱者。可见自信对幼儿一生的发展都是重要的。
自信心是确信自己的能力，有把握去完成所承担的任务，敢于追求目标的情感体验。自信心强的幼儿能较准确在评价自己的能力和客观困难，在新的活动任务前不胆怯，能主动参加；遇到困难不畏缩，能积极去解决困难；讨论时能大胆发表意见，不轻易改变主意，符合他们。
孩子需要鼓励，正如植物需要水分,这是著名心理学家鲁道夫•德雷克斯的一句名言。近年，提倡鼓励孩子的教育观点一直很受关注，进入二十一世纪以来，更是被以多种形式强化了，但经过实践不少父母和教师产生了新的困惑。他们发现并不是任何时候只要竖大拇指夸奖孩子都会取得积极的效果。那么，真正有效的鼓励的技巧是什么呢？鼓励与表扬、奖励是否完全等同？
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