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幼儿性别教育的困惑
对年龄尚幼的孩子,父母可以用形象的比喻,帮助孩子理解,比如,可以借助图片,告诉孩子,阿姨的肚子里长着一朵神秘的花,小宝宝就是在花苞里一点一点地孵化出来的。回答诸如“妹妹为什么没有小鸡鸡”的问题,在向宝宝传递“这是男性和女性的生理区别”等刻板的性别信息外,更重要的是注意引导孩子对自身性别角色的认同,告诉他,因为他有“小鸡鸡”,他是个男孩子,男孩子就应该独立、勇敢、豁达等等。对孩子的性教育应该是种“软”教育,也就是说,选择一些贴近儿童心理的图画或者动画片,让孩子先从图象上理解了,随着他慢慢长大,再进一步解答不同时期他对“性别”和“性”的疑惑。
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新加坡对低龄儿童的性别教育
新加坡对低龄儿童的性别教育,不是在课堂上,而是在生活的方方面面。新加坡的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品,有时因为颜色花样的缘故她们还会向营业员询问,这是男装还是女装?那些抱在手上的男婴,尽管还裹着尿布,却穿着正式的男装三角裤。他们的母亲说,应该让他们知道自己是“boy ”。
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幼儿性别教育的心理卫生要求
不同性别的幼儿一出生,就会受到不同的对待。首先是家长对这一性别幼儿的接受程度,然后是针对不同的性别而采取带有鲜明特点的教养方式。幼儿性心理的健康发展,将是他成人之后健全、幸福生活的重要基础。幼儿的性心理健康就像其它方面的健康一样,也需要家长的精心呵护。家长应尊重幼儿本身的性别,给他们以正确的引导,让他们在以后的生活道路上健康的成长。
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育儿资讯:不分性别教育法
中新网7月7日电 据马来西亚光华日报报道,以男女性别来区分做不同的教育手法,将使孩子在成长过程中,减少很多自由选择的机会。若用UINISEX(不分性别)手法教育孩子,不但可让子女形成具备多种性向的社会性人物,在情感的表达上也不会踌躇不决,表现得较为明朗。
标签:性别教育,类别:学校教育
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性别教育比性教育更重要
性别教育包括一定的性知识教育,但是性知识教育绝非性别教育的全部。在欲望泛滥的今天,我们要特别注意保护孩子不受泛滥的色情的侵害,给他们一个不受侵害的童年和少年,给他们提供一个健康成长的环境,不要逼他们早熟
标签:性别教育,类别:性别教育
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儿童性心理偏移有哪些表现?
一些缺乏思想准备的少男少女,对初次遗精和月经初潮,会产生恐惧和焦虑。男孩在遗精后若有所失、惶恐不安,又羞于启齿发问,暗自心中着急,可由此引起头痛、失眠、记忆下降、乏力等神经衰弱症状。
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注意孩子的性别认同障碍
儿童出现性别认同障碍,并不意味在成人时也会出现性别认同障碍,大部分有性别认同障碍的儿童到青春期发育时,都会恢复正常的性别角色,因此,发现孩子出现性别行为异常,父母不必过于焦虑。
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幼儿性教育:我不是女孩
其次,家长要给女孩讲女性生理上的天赋优势.比如告诉她女性可以怀宝宝,可以当妈妈,让她认识到作为一个女性的重要性。此外,还要注意预防孩子不正确的性观念,科学对待生殖器官。只有从小就培养孩子正确的性别观念,才不会为以后的成长埋下隐患。
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幼儿性教育:你不是一棵树
四五岁的孩子,对自己出自何处,有了寻根问底的好奇心。这个时候,家长不妨正面、平静地把正确的知识讲给他听—虽然,他不一定明白这究竟是怎么回事,但至少他会懂得,自己是个正常的孩子,不必为自己是否是一棵树而担心。
标签:性别教育,类别:性别认同
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幼儿心理健康教育中的性教育问题
孩子之所以提出这样的问题,其原因就在于:好奇是孩子的天性。他们对有关性方面的问题,就像是对诸如“天为什么要下雨”“鱼为什么会游泳”之类的问题一样,仅仅是满足于得到一个明确的回答而已,并不一定要“打破砂锅问到底”,非要明白这个问题的来龙去脉不可。
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