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如何教孩子对人类性别进行判断

人类的性别判定有标准吗？判定人类性别表面看来是比较容易的。人们一般认为男子个子高大，肌肉发达，声音粗钝，喉结明显，长有胡须等；女子头发较长，皮肤皙白细腻，声音清脆，无胡须与喉结，臀部较大且丰满，乳房隆起等。以上只是男女不同性征的表现，虽可作为判定男女两性的根据，但不全面。

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性别教育从什么时候开始

其实，性别教育从宝宝呱呱落地就已经开始了。名字、玩具、衣服都为宝宝打上了最初的性别烙印。而决定宝宝性别走向的关键是爸爸妈妈对宝宝的期望、行为要求及提供的生活方式。

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“男孩女孩”事关人格健康

宝宝一出生就已经宣布了自己的生理性别，但性别意识的形成却需要后天的培养。性别意识是宝宝对自身了解的启蒙，对于宝宝形成健康的人格尤为重要。宝宝一般要到两岁左右，才能意识到不同的性别。

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性困惑，你就这样回答

　孩子们眼里的“性”并没有成人所附加的那些色彩，他们仅仅将其理解为一种类似于游戏的行为。和饮食功能、排泄功能一样，性的功能也是我们身体所具有的功能之一。孩子对性器官的认识和对手、脚、眼、嘴等的认识没有什么不同。父母遇到类似情况，可以这么做：

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如何看待宝宝的“结婚”游戏

幼儿园的小朋友都会玩“结婚”的扮家家游戏，有些父母却很忧虑，担心幼儿园里搞这样“过家家”的游戏对幼儿心理产生不利影响。专家称，这样的“性游戏”只是一种模仿行为，父母不必刻意压制。

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男孩女孩嘘嘘要不要分开

有人说，3-6岁的孩子没有必要去强化上厕所分男女的意识，孩子纯真的童心本无男女之别，目前关于该问题的争论主要是大人用成人的视角揣摩孩子的心理造成的。而且，国内的家庭生活习惯和国外有很大区别，在国外，孩子有同父母同浴的习惯，他们对性别很早就有意识，但国内很多孩子没有这种机会，到了幼儿园，一下子强化这种概念，反而会增加他们的好奇心。因此，幼儿园小、中班不需要分厕。但目前社会环境复杂，孩子通过各种渠道的模仿更易早熟，幼儿园有必要在中班、大班期间引导小朋友分男女入厕。只有这样，才能培养孩子自我保护意识，尊重孩子的隐私和个性。

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由“玉米”想到的双性化教育

所谓的女性气质与男性气质，原只是出于社会建构的性别术语。用盖尔·鲁宾的话说，不同的社会指定了不同的、以生物差异为基础的各种角色，以及角色所假定的文化期待，因而在性/性别系统（sex/gen－dersystem）中，性别就用来描述男性气质与女性气质的社会作用。

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爸爸将儿子打造成男子汉

有人说如今的孩子早熟，才上幼儿园的小毛孩就知道讨好漂亮的女生，也有人说非也！五六岁的男孩还会吵着要同妈妈一起洗澡，其实这也许要怪到爸爸头上。中国人一直很忌讳说“性”这个字，现在开放了，又有点滥说的苗头。但无论怎样，对于男孩子而言，作为同性的爸爸应该从他很小的时候就帮助他建立起正确的性别意识：不要让家人给他穿得花枝招展不伦不类；告诉宝宝他是男孩，应该站着尿尿、而且不要总是认为可以同妈妈一起洗澡；告诉他妈妈上完厕所以后自会出来，不用趴在门缝里监视她会否溜掉……

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幼儿性别教育的困惑

对年龄尚幼的孩子，父母可以用形象的比喻，帮助孩子理解，比如，可以借助图片，告诉孩子，阿姨的肚子里长着一朵神秘的花，小宝宝就是在花苞里一点一点地孵化出来的。回答诸如“妹妹为什么没有小鸡鸡”的问题，在向宝宝传递“这是男性和女性的生理区别”等刻板的性别信息外，更重要的是注意引导孩子对自身性别角色的认同，告诉他，因为他有“小鸡鸡”，他是个男孩子，男孩子就应该独立、勇敢、豁达等等。对孩子的性教育应该是种“软”教育，也就是说，选择一些贴近儿童心理的图画或者动画片，让孩子先从图象上理解了，随着他慢慢长大，再进一步解答不同时期他对“性别”和“性”的疑惑。

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新加坡对低龄儿童的性别教育

新加坡对低龄儿童的性别教育，不是在课堂上,而是在生活的方方面面。新加坡的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故她们还会向营业员询问，这是男装还是女装？那些抱在手上的男婴，尽管还裹着尿布，却穿着正式的男装三角裤。他们的母亲说，应该让他们知道自己是“boy ”。

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