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谈科学对儿童产生的重要意义
谈科学是儿童社会地建构科学的意义的过程。这是从维果茨基理论的角度对皮亚杰理论的反省与补充。其实,皮亚杰也强调儿童社会地建构,比如,他强调同伴交往在儿童认知发展中的重要意义。只不过皮亚杰对社会(如同伴)的强调,仅仅在于指出同伴能够给儿童带来认知冲突,从而引发儿童认知的平衡化过程。在维果茨基看来,儿童正是在文化的过程中获得事物的意义,离开文化,这一切都将不可能实现。
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永动机的神话
永动机的想法起源于印度,公元1200年前后,这种思想从印度传到了伊斯兰教世界,并从这里传到了西方。
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