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爱与管教,双管齐下
常常听到新教师抱怨:“爱的教育是不切实际的,我实施了一段时间,结果学生不听,常常弄得教室秩序一片混乱。”深入了解才发现这些新老师误将“管教”等同为“处罚”,所以实施“爱的教育”就不能实施管教。其实不只是新老师,有不少的父母也将管教视为处罚。
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将宝宝的谎言转化为智慧
如果听到宝宝说谎妈妈千万不要大声斥责,这样的态度可能会剥夺宝宝创造和思考的机会,对宝宝的智力开发与心理发育造成不好的影响。
标签:教育技巧,类别:家庭教育
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对幼儿要多奖励,少惩罚
幼儿缺乏辨别是非的能力,有时会做好事,可又常常会做错事.对父母来说,这里有一个如何运用奖惩手段促进孩子进步的问题.
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要善于区别孩子的想象与说谎
当孩子到了五、六岁,特别是临近入学时,如果孩子依然编造事实,哄骗家长,这时,家长就应帮助孩子分清是非,诱导他们尊重事实.既不能听任发展,也不要轻易给扣上"说谎"的帽子,而是要因势利导,把孩子引导到实事求是的道路上来.
标签:教育技巧,类别:行为语言
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要因势利导地教育孩子
幼儿的思想有独立性.比如对三、四岁的孩子,你还哄他:"妈妈晚上去上班,你一个人在家里乖乖."孩子根据自己的知识经验就可能噘起嘴说:"不,叔叔阿姨白天上班,妈妈也白天上班."这就是说,幼儿在独立思考问题,成人的话,他也会分析判断的.
标签:教育技巧,类别:行为语言
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“一问三不知”
世界丰富多彩,千奇百怪,因而在幼小孩子的心目中时常会产生无数个疑问。但是不是每个问题我们都该有问必答呢?其实,注意引导孩子在探索思考中寻求结果,从小养成爱动脑筋爱想问题的习惯,才是解决问题的有效途径和方法。
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不妨“偷偷懒”——解放孩子灵巧能干的双手
孩子小,不会自理,父母们往往会不由自主地“包办代替”。其实这样做,恰恰剥夺了孩子锻炼的机会。父母做得很辛苦,孩子不仅动手能力没有得到提高,反而依赖性变得越来越强。
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