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用赏识培育幼儿的自信
21世纪竞争激烈,充满挑战,需要自信又有能力的人,从小帮助孩子树立自信,是今后取得成功的关键。因此教师和家长应尊重孩子,相信孩子,鼓励孩子,赏识孩子,挖掘每一个孩子的潜力,让孩子在自信中体验成功,体验快乐。
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赏识每一位幼儿
对于每一个孩子来说,成长都只有一次,所以我们要坚持不懈的关注他们,理解他们,帮助他们。老师诶与孩子的鼓励就像阳光和雨露,温暖和滋润着他们与幼小的心灵。老师们请最大限度的释放出我们的光和热,哺育这些稚嫩的幼苗,让他们茁壮的成长。来吧!让我们学会赏识每一位幼儿吧!
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赏识教育从幼儿开始
3到6岁是培养一个人成就感和自信心的关键时期,这一点已被中外许多教育学、心理学专家所肯定。因此,在这个阶段,赏识教育显得尤为重要。赏识可以发现孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力,帮助孩子扬长避短,克服自卑、怯懦心理,树立自信心。
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赏识教育四部曲
哲人詹姆士曾经说过:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而赏识正是肯定一个人的具体表现。赏,含欣赏赞美之意;识,是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬等手段,肯定孩子的优点、长处,鼓励他不断追求成功。
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浅谈赏识教育对内向幼儿的影响
在众多幼儿中,多数孩子活泼好动,能言敢为。但也有为数不少的孩子胆小怕事,平时沉默寡言,不愿跟大家一起玩,没有同龄孩子那种爱动、贪玩、好奇的特点。他们腼腆,说话声音低微,主动要求少,不敢一个人外出等。这就是我们通常所说的孩子内向、胆小。
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对幼儿赏识表扬要讲究方法
现在到处都在讲“赏识教育”,就像当年讲“承包”一样。当时有一种说法,叫做“一包就灵”,但是后来发现,也有不灵的时候。什么东西都有两面性。赏识教育也不例外,也是把“双刃剑”。在今天,作者致于提出这一见解,是很需要一点勇气的。
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