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面对这些性格内向的孩子,我觉得:老师要给予他们充分的适应时间和空间,细致地观察和发掘他们的长处,满足他们不同的心理需求。同时,充分利用幼儿园这个有利的集体环境,多选择、设计一些合作型的游戏活动,让孩子们有充足的交流机会,从各自的空间走到一起,体验合作的快乐。
标签:内向,类别:性格气质,阅读数:2570次
内向型的孩子遇事总畏畏缩缩,这种消极态度令他们的父母非常焦急。为了纠正他们的不良行为,一些父母心急地再三责骂“你怎么这样死气沉沉”,或是“你就不能活泼一点吗”,要不然就是以鼓励的方式对他说“好好加油吧!”。然而,这两种方式皆难奏效。因为愈加斥责,就愈容易使孩子畏缩、消极;反之,给与鼓励又会形成孩子心理上的负担,使他更为畏缩,尤其是以命令式语气,对孩子负面影响有正面之刺激。最不应该的是在他人面前说:“这个孩子太内向、消极……”
每个人的性格都是不相同的,孩子也是如此。首先,我们必须要尊重这种差异,其次我们应在尊重的基础上,发挥幼儿园环境的教育作用,使孩子们在幼儿园这个集体环境中愉快地生活。
有些孩子在家挺活泼,跟爸爸妈妈、爷爷奶奶有说有笑。可一碰到外人,便常常沉默,置之不理。为此,许多父母显得很焦急,因为他们听人说,孩子拒绝与外界交流是“自闭症”的表现,可事情是否如父母想得那样呢?
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