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和孩子一起玩一玩益智游戏
将一张大纸作为地图贴在墙上,纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”,写上孩子的名字,上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方,先叫他观察一下地形,然后,蒙上眼睛,让他走近地图,并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。
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发掘你孩子的天赋与才能
每个孩子都是一个独特的个体,都有一种或一种以上的特殊本能、技能或特质,有自己的智力强项和弱项领域。孩子的智力强项领域就是他潜在的天赋与才能所在,只是有待我们去发掘。所以做父母的首先要相信你的孩子是独特的,并以赏识的目光来审视他。
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儿童智能发育有八大敏感期
父母们应该知道,儿童的各项智能并非在每个时期都是平衡发展的。因而,父母应该了解儿童在哪个时期哪项智能发育比较敏感,做到心中有数,有的放矢。父母可在提供丰富的文化资讯,培养孩子拥有一个以本土文化为基础,延展至关心世界文化的宽广胸怀。
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儿童智力开发宜早不宜迟
由于脑细胞数量上、长度上都在增加,每一个脑细胞以其突起与数以千计的神经细胞发生联系,侧枝越繁,建立的突触联系就越广泛、越丰富,脑细胞的衔接就越紧密,形成的联络网也就越广泛、越庞大,这样逐渐地产生了思维、创造等高级精神活动。而这些高级精神活动又可反过来促进脑细胞间网络更广泛地形成。
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儿童智力的开发
儿童智力开发问题,是当前世界上十分关注的重要研究课题。当今,科学技术、经济建设发展较快的国家,都把教育当做开发智力、培养人才的主要途径。我国的教育要为社会主义四个现代化建设服务,培养出来的人,不仅要有实现“四化”的坚定信念,而且还要具有较高的智力和才能。
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创新意识的早期培养
家长如何对孩子进行创新意识的早期培养?要根据幼儿的年龄特点与心理特点萌发孩子的创新思维能力。积极探索是创新意识的先导,所以,家长要保护和支持孩子的探索欲望和探究行为。只有这样有效地进行创新意识的早期培养。才能为孩子将来成为具有创造性的人才奠定初步的基础。
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孕妇求知胎儿受益
怀孕后,许多孕妇往往容易发懒,什么也不想干,什么也不愿想。于是有人认为,这是孕妇的特性,随它去好了。殊不知,这正是胎教学说的一大忌。
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胎教真的有作用吗
中华预防医学会常务理事,中华儿童保健学会副主任委员,北京儿科研究所儿童健康与环境研究室主任丁宗一认为,在不同时代,这个名词的内容也是不一样的。我们现在所说的这个胎教,它没有任何自然科学基础,也就是说它没有提供按照科学严格设计和论证的东西,这是一个似是而非的概念,没有任何证据,它不是一门学科,也不是科学的。
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胎儿也能读“大学”
美国费城一家生理研究所对200多名受过胎教的4-7岁儿童进行了调查,结果发现:受过胎教的儿童比没有接受胎教的对照组智商要高20%-45%。因此,胎教是一门很深奥的学问,人们并称它为“胎儿大学”。再国外,胎儿上“大学”已有30余年的历史了。
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幼儿智商与环境有密切的关系
幼儿智商与环境有着密切的联系,无论是大气、土壤、水等自然环境,还是社会文化等人文环境,都会对幼儿智商发展产生影响。
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