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培养孩子的逻辑思维能力很重要,那么从何入手呢,儿童心理学家及儿童教育学家根据儿童生长发育的特点,提出应从以下几方面进行培养。
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一个人聪明或智商高,只说明他有创造的潜力,但并不能说明他有很强的思维能力。在智商测验中分数很高的孩子并不能保证他善于思考。因此,无论是哪一个孩子,都不能忽视思维能力的训练和逐渐培养他优秀的思维方式。
图书是幼儿最喜欢的玩具之一,在书的世界里,幼儿可以感受美丑,可以找到他们所喜欢的形象。图书的阅读,一方面可以丰富幼儿的知识,陶冶他们情操,另外一方面,图书对于幼儿的观察能力,思维能力也起着举足轻重的作用。
为什么鲁王用优美的乐曲、盛大筵席来招待海鸟却把海鸟给吓死了?为什么郑人非要拿着量好的尺码才能买到鞋?笔者在六一小学了解到,这些“搞脑筋”的答案就将出现在他们正在编写的儿童哲学校本教材中。儿童哲学重在对儿童进行多角度思考能力的训练,使儿童初步掌握批判性思考与反思性思考的基本方法,培养儿童逻辑与认知能力。
要重视发展孩子的口头语言,培养他们的抽象思维能力。不要放过在游戏、参观、散步等日常生活中跟孩子对话的机会,帮助孩子正确认识事物,掌握相应的词汇,教他们学说话,以培养他们会用规范的语言表达自己认识的能力。
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人的智力水平主要通过思维能力反映出来。思维水平的高低,反映一个人智力活动水平的高低,它从不同方面表现出来。
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这时期婴儿有了明显的记忆力,能认识自己的玩具、衣物,指出自己身体的器官如头、眼、鼻或口,还能找到成人说的东西,如母亲问“电视在哪里?”婴儿会用目光寻找和用手指,这就说明他有了记忆能力
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儿童思维的发展有一定的规律,由具体向抽象发展。因此,不能要求幼儿像大人那样思维。但是适当的教育与训练,可以促进儿童的思维从具体向抽象发展,还可以培养良好的思维品质,如思维的深刻性、灵活性和创造性等等,以提高儿童思维的能力。家庭中可以做的有以下几方面。
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