教师如何在课堂上管理注意力缺损多动障碍儿童

教师在管理注意力缺损多动障碍儿童方面应当、而且可以发挥更大作用。但长期以来，由于教师对注意力障碍认识不清，通常总是从纪律约束角度来对待这些障碍儿童，对于那些屡教不改的学生，教师最后一招就是找家长。可是，毕竟破坏纪律的事情发生在学校，教师应当善于在学校中解决这些儿童身上的问题。

标签：注意力缺损多动障碍，类别：流行病学资料