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通过体育活动学习自我保护方法
体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激烈程度和完成难度,幼儿参与的欲望一般都比较强烈,这就使得他们在参与地过程中比较容易忘乎所以,会不同程度的产生一些激动的情绪,在加上有允许自由发挥来完成活动的余地,每个幼儿的活动过程都不可能相同,教师也无法完全预料活动过程中会发生什么事情。
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在体育活动中培养幼儿的自我保护意识
在体育活动中,我们常常会看到这样一些现象:幼儿在奔跑时突然摔倒;练习抛接技能时物体落到自己或同伴的身上……有的甚至导致身体伤害。这是由于幼儿缺乏运动经验和自我保护意识造成的。
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在户外体育活动中培养幼儿自我保护意识
在户外体育活动中,教给幼儿设施的基本使用方法以及可能存在的危险因素。滑滑梯是幼儿最喜欢的一项游戏之一,在玩耍中,很多幼儿都喜欢逆行而上,或者反着滑……总之喜欢根据自己的愿望尝试一些新的游戏方法。
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在体育活动中幼儿自我保护意识的培养
增强体能是提高自我保护意识的有效途径,我们通过对幼儿加强体育锻炼,进行专门的感统训练,以增强孩子的体质,如:每天从晨间活动到离园活动,有足够的时间和空间合理的安排幼儿进行体育锻炼,达到动静交替、强度和密度协调搭配,发展他们灵活、机敏、协调的动作。在增强幼儿身体素质的同时无形中也增强幼儿的自我保护意识。
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利用户外分散体育活动做好幼小衔接
怎样帮助孩子们学会与人合作交往,为孩子们尽快适应小学生活做好心理准备呢?经过分析,我决定以户外分散体育活动作为教育的切入点,把培养幼儿初步学会与同伴合作交往的能力与幼儿户外分散体育活动的目标结合起来。
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