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婴幼儿的依恋是怎样形成的？
依恋是婴儿寻求并企图保持他同母亲或亲近的人的身体联系的一种倾向。依恋主要通过啼哭、笑、吸吮、喊叫、咿呀学语、抓握、偎依和跟随等行为方式表现出来。依恋是婴儿和抚育者之间的一种积极的、充满深情的感情联系。它对形成儿童的个性特点有重要影响。
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１岁前后小儿依恋母亲有何不同？
一岁以后的情况就不同了，他把母亲当作自身的一部分，而且与母亲有更深刻的联系，只要母亲一离开他，他已感觉到母亲不存在，在行为上可以表现出有些异常。有的孩子外表行为上表现得很乖，实际上这是伪装的动作，是孩子心情不舒畅的表现。母亲回来之后要仔细观察孩子的反应。
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为什么需要经常亲亲抱抱小儿呢？
母亲在喂奶时应两眼与小儿对视，微笑，抚摸着他的全身和小手，与他进行情感的交流。妈妈应经常在喂奶前抱抱小儿，和他亲亲，摸摸他，也让他摸摸自己的脸，这样的皮肤接触有利于小儿感知觉的发育。还可以把孩子的衣服脱光玩一会，抚摸他全身并使他活动全身。这些刺激都有利于小儿的发育。
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如何注意婴儿期的心理卫生？
婴儿期指的是从出生２８天到１岁的时期，出生后的第一个月又称新生儿期。这时期婴儿从非条件反射到条件反射，如吸吮食物的反射等等逐渐的迅速发展，也就是儿童的心理的发展，心理卫生问题也就随之发生。因此，从婴儿出生开始就应该注意心理卫生问题。
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２岁幼儿有什么样的探索兴趣？
２岁孩子会蹬着椅子上高处，他喜欢爬到桌上或窗台上享受居高临下的兴奋，对暖瓶、小刀等家庭用品也感兴趣，所以容易发生一些意外事故。因此，家长应创造一个安全的、丰富多采的环境，让孩子去玩，不要因噎废食，抑制孩子探索研究外界的企图。如果父母合理地爱护孩子，支持孩子的自由探索，则将对孩子的独立性、自信心和良好的适应性行为的发展起促进作用。
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幼儿的序列概念有何特点？
儿童的错误说明他们的序列概念具有原始状态的特征：（１）他们只注意顶端，而不注意底部，说明他们的注意力尚只能集中于问题的一个方面。（２）到６岁时，儿童才产生了相关的概念，知道序列排列必须是比前一根长、比后一根短的相互关系，才能得到序列的依次顺序；而插入游戏棒的序列的困难，说明幼儿还没有复杂的相关概念。
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在１岁小儿心目中的父亲是怎样的？
许多父亲认为哺育婴儿是妻子的事，因而平时远离婴儿，不会抱，不敢喂饭，不愿给孩子换尿布。一些母亲也担心丈夫的能力，怕他不小心摔着孩子，怕他手重拉坏了孩子的小胳膊。久而久之，１岁多的孩子在肉体上和精神上都远离父亲，这将对孩子未来的发展造成不良影响。
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婴儿为何喜欢接近亲人？
人是属于社会的，任何人都不可能脱离社会，去发展自己。心理学家认为儿童作为社会的一员，是在不断地同社会上人们的接触中成长的。儿童社会性的发展，表现在人们间的关系，即“孩子与成人的关系”，“孩子与孩子间的关系”两个方面。
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一岁左右的小儿为何乱扔东西？
扔物，是１岁左右孩子的经常性动作。许多家长对此很反感，认为给自己带来了不少麻烦。殊不知，对小儿来说，这是一件很有意义的事情。扔物是小儿身心发展的自然而正常的需要。家长不应极力阻止、限制，而要允许孩子扔物。当然，给孩子扔的物品，应是可以扔的，如，塑料玩具、积木、皮球等；不能扔的东西，应放到小儿拿不到的地方。
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婴儿什么时候有皮肤感觉？
新生儿不仅有触觉。而且已很发达，身体的不同部位受到刺激就会作出不同的反应。对触觉刺激最敏感的部位是嘴唇、手掌、脚掌、前额和眼睑。如果用刺激物接触嘴唇，就会产生觅食反射和吸吮反射，抓新生儿的脚掌常会引起巴宾斯基反射，这时，新生儿的脚趾会成扇形张开，脚会朝里弯曲。满６个月后，这种反射就消失了。
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