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父母应从哪些方面激励孩子
孩子不断进步，原因尽管是多方面的，但有一点是肯定的，即家庭教育的作用，而其中父母的心理激励则是一把挖潜启智、培养孩子正常发展、快速成长的金钥匙。
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不受欢迎的孩子是否易患心理障碍？
“不受欢迎的孩子”指在集体中受排斥和受忽略的孩子，是社会交往不成功、处于集体边缘的人物。这些孩子或是交往动机弱，在集体生活中有焦虑、恐惧、退缩的表现，或是交往动机强，但举止粗鲁莽撞，不顾及他人情绪和需要，交往方式难以被同伴接受。
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变幻不定的儿童友谊
心理学家们发现：儿童的友谊随着儿童的成熟而改变。达蒙（Damon）曾经描述过友谊发展的三个水平。在第一级水平，朋友们分享食物和玩具，互相之间“好”。但是，这种友谊的建立和结束都很快，主要取决于朋友之间行为的“大方”或“小气”。
标签：友谊，类别：父母之道
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孩子没有集体意识怎么办？
培养孩子的集体意识，就是让孩子懂得自己生活在一个集体之中（家庭、托儿所、幼儿园)，自已有发表意见的权利，同时，又有服从集体的义务。此外，还要让孩子懂得自己的利益与集体的利益是相联系的，损害了集体的利益也就损害了自己的利益。
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关心孩子的行为
美国印第安那州普渡大学的儿童心理发展专家雷特指出，从儿童早期阶段与同辈群体相处所出现的问题，可预测儿童日后在人群中的适应情形。他提醒父母关心孩子的“同辈群体”关系，在家庭中注意孩子的两种行为倾向。
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孩子不善交往的原因在父母
父母对孩子的过度关切，事事代为安排，往往令孩子失去发展合群性的机会。例如当孩子学习自己玩的时候(约六个月大)，父母常过分注意他，拿东西给他、抱他，令孩子不能充分、自由地发展自己的兴趣。这样的孩子很少向人打招呼，因为总是父母先开口，教他叫X叔叔或X姨姨。父母常喜欢拿他来向人炫耀，次数多了则令孩子感到尴尬。孩子生病时，父母总是不眠不休的细心照顾，同样，当孩子顽皮时，父母也往往把事情看得太严重，以致小题大做。
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怎样培养孩子合群？
独生子女入园都会面临合群的问题，所以未入园之前要做点准备，如在家中凡是好东西都每人一份，谁也不许挑，不让孩子受特殊的优待，这样入园后就能在生活上适应。为避免孩子在集体中难堪，要培养其良好的自理能力，否则入园后常因不会吃饭、尿裤子、不会用手纸等小事被小伙伴们嘲笑而变得害羞、不合群。
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挨打也不是好孩子
我的侄儿近段时间说他在幼儿园里总被一个小朋友打。但是，他又总是带着自豪的神情说：“可是我没有还手，阿姨还夸我是好孩子。”
标签：交往，类别：父母之道
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大大方方说“你好”
“你好”这个问候语是人们相处中最简单也最基本的交往语言。爸爸妈妈总是早早教会宝宝说“你好”，希望由此打开孩子主动、积极的社交之路。
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如何面对孩子间的“战争”
从出世以后，孩子每一个转折性的进步都让做父母的狂喜，小不点儿一天天地长大，当孩子开始融入群体，也是父母头痛的开始，他闹脾气了，闯祸了，打架了，哭鼻子了，孩子与别的孩子之间的战事不断，让父母手足无措，因为那是属于孩子们自己的事，不好插手，可闯下的祸偏偏又只能等着做父母的去补救。这时候，最难拿捏的是一个度的问题，因为孩子们都很敏感，任何稍微过火的处理方式，都可能给孩子将来的成长留下阴影。要妥善为孩子收拾战争残局，观念的树立和合理的方法至关重要。
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