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如何对孩子实行个性化教育？

要尊重孩子的个性和人格，尊重孩子的兴趣和爱好，营造一种民主和谐，充满人文关怀，崇尚个性，追求独特风格与创新精神的文化氛围，使孩子的处于一种愉悦的心理状态中，促进孩子的个性化学习。而不要为了自己的虚荣心，盲目跟风，把自己的意愿强加在孩子的身上，逼迫孩子去参加各种兴趣班。

标签：尊重个性 - 潜能开发，类别：超常教育
经常抚摸胎儿的积极作用

通过对胎儿的抚摸，沟通了母儿之间的信息，并且也交流了感情，从而激发了胎儿运动的积极性，可以促进出生后动作的发展。

标签：抚摸胎教，类别：艺术潜能开发
先认识孩子的个性

传统的教育在很大的程度上是一种单一、机械的模式化教育，面对兴趣爱好、知识基础、认知结构、能力水平千差万别的学生，他们忽视孩子们的个性差异，对学生制定统一的目标，用同样的方法，做同样的练习，要求同样的步伐。学生犹如被填充的容器，失去了原有的个性，显然不符合孩子的身心发展规律。

标签：个性发展 - 创新性，类别：艺术潜能开发
为什么要让新生儿吃“初乳” ？

为什么要强调吃“初乳”呢?这是因为母乳成分随产后不同时期而有所变化，分初乳、过渡乳、成熟乳及晚乳。初乳指产后12天内的乳汁；13天至30天分泌的乳汁为过渡乳；2至9个月的乳汁为成熟乳；10个月后的乳汁为晚乳。

标签：初乳，类别：艺术潜能开发
谁偷走了孩子的思考能力

平时，父母要利用一切机会与孩子交谈，通过交流来激发孩子的思考。但是，要注意的是，讨论问题时，要尽量谈一些有利于孩子独立思考的问题，而不是代替孩子去思考。无论是当孩子碰到问题时，你还是为他提一些具体的建议，启发孩子想办法，或让他自己作判断。

标签：思考能力 - 家庭教育，类别：创新思维
美国鼓励孩子“一心两用”

专家建议，对不同年龄段的儿童，应由浅入深地进行“一心两用”的训练。例如：１岁前后的婴儿可学习一边听音乐一边听说话，或一边学步一学听歌；２～３周岁的幼儿可学习一边唱歌一边踏步，或一边唱歌一边用双手挥舞出歌曲的节奏等。

标签：一心两用 - 注意力，类别：美洲卷
孩子情商教育从现在开始

孩子们到了5、6岁，感情上发生了变化。他们逐渐超出了低龄儿童的喜怒哀乐，感情生活变得日益复杂。孩子开始意识到别人对自己的看法和自己需要采取的应对方式。尴尬、笨拙、内疚、忌妒和寂寞等不熟悉的感情会困扰这个年龄阶段的儿童，甚至给他们带来恐惧。

标签：情商培养 - 控制感情，类别：情商专题
不强迫孩子学习

通过儿子在美国学习这一年，我发现了美国教育的一个重要特点：不强迫孩子学习，不强迫孩子读书，也不强迫孩子学习规矩。

标签：规则 - 宽容教育，类别：中外对比
当宝宝承受不了挫折时

孩子在受到挫折的时候也正是自尊心受到挑战的时候，这一刻要认识到宝宝是要求上进的，虽然他并不具有你期待的承受能力。这时孩子最需要充分的接纳性。然而有些父母会对孩子很失望，会说“怎么回事，你怎么会那么笨？”这样孩子会在承受挫折的同时要承受责备，这种双重打击会使孩子更加脆弱。

标签：挫折教育 - 自信心，类别：自信心
德国老人帮小学生过马路

在北京，交通协管员是一大特色。那些协管员无论刮风下雨，每天都戴着帽，吹着哨，挥舞小旗，辛苦地维持着交通秩序。我曾多次出访德国，那里的交通，给我留下很深印象。

标签：交通规则 - 安全教育，类别：欧洲卷

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