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儿童似乎对一切抽象的问题感兴趣
我们不难发现,儿童自己的问题与我们成人关心的问题有时是有一定距离的。这需要我们成人能尽可能地悬置自己的前见,尽可能地去欣赏和理解儿童的理论,用他们的理论去看待周围的世界,去发现困惑着儿童的问题。
标签:培养创造力,类别:想象力
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注重培养孩子的创造力
许多家长经常谈论这样的话题:在学校,我们的孩子都是好学生,可是步入社会以后,尤其是在一些私人企业中,他们却很难独当一面,成为一个部门或一个专案的领导人,而往往只能做一个专案的执行者,这确实不能不令人深思。难怪前几年有人说:中国培养的是高分低能的“人才”,而不是真正意义上的人才。那么,我们怎样才能扭转这种局面呢?
标签:培养创造力,类别:创新思维
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鼓励孩子做出一些小设计
尽管孩子的兴趣、爱好和特殊才能可能各异,不能因家长的单方面愿望硬要把孩子培养成一个什么“专家”,但多鼓励孩子搞一些小设计,就等于将孩子已有的零散的技能做一个联系工作或有组织的排列组合,可以使孩子的思维在广度和深度上得以发展,能够注意到对整体事物的安排和部署。这对孩子日后的成长是有益的。
标签:培养创造力,类别:智能发育
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儿童创造力与技能的关系
所谓技能,是指顺利完成某项任务的一种动作活动方式或心智活动方式,它是经过练习而自动化的活动。动作活动方式表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中,一般称之为动作技能;而心智活动方式则包括感知、记忆、想象和思维等心理活动,以及按一定的合理的、完善的方式进行的认知活动,一般称之为心智技能。
标签:培养创造力,类别:创新思维
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怎样激发孩子的创造兴趣
人之初,本创造。确实,思想处于近乎完全自由状态的孩子生活在想象的空间里,他们兴趣广泛,充满好奇心。这里就潜伏着巨大的创造潜能。而对这种潜能的开发,当从激发其创造兴趣开始。
标签:培养创造力,类别:创新思维
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让孩子在日常生活中学会创造
孩子的知识最初是在日常生活中积累的,同样,其创造性经验也需在日常生活中去积累。因此,点点滴滴的日常生活是孩子探索未知、学习创造的最大源泉。
标签:培养创造力,类别:创新思维
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怎样培养孩子的创造能力
创造能力是一个人成才、成功必不可少的才能。创新精神惟有从小培养。
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