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怎样帮助孩子正确对待谦让?
谦让,是孩子优良品质的重要组成部分,也是对孩子进行德育教育的重要内容。可是当前独生子女的家庭结构在定程度上造成了这种品质的缺乏,其原因为。
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儿童不良的道德行为的形成
有的儿童常出现一些不良的道德行为,如爱说谎、自私,不遵守规矩和纪律,常侵犯他人,缺乏同情心,对他人和小动物表现出残忍等。这些儿童的不良道德行为产生的原因可能各有不同,但他们在人格发展中存在的问题是一致的、共同的。
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重视对孩子非智力素质的培养
智力素质包括六种,它们是注意能力、观察能力、想象能力、记忆能力、思维能力和语言表达能力。
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教会孩子不怕苦不怕累
现在的孩子大多数是独生子女,备受家长的宠爱,有些家长无条件地满足孩子的要求,使孩子容易的得到许多物质享受,不懂得什么是苦,什么是累。其实,家长应该明白,孩子总有一天要离开父母,自己去面对生活,为了孩子健康的成长,从教育的角度讲,家长应该让孩子知道什么是苦、什么是累,努力培养孩子适应各种环境的能力,使孩子从小具有良好的意志品质。
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让孩子乐意接受爸爸妈妈的要求
在孩子的心理发展过程中,2~4岁的孩子正处于“反抗期”,显得特别任性、执拗,不乐意接受爸爸妈妈的要求。实际上这是正常现象。作为爸爸妈妈应该了解孩子这个时期的身心特征,因势利导,进行教育。但是,有些爸爸妈妈一味顺从,对孩子溺爱;也有些爸爸妈妈动辄就斥、打骂,加剧了孩子不接爱爸爸妈妈要求的心理。
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谈孩子对成人不同的态度
孩子对待大人的态度不一样,有些情况应视为正常现象。比如,孩子对父母等亲人表示亲近与依恋,而对陌生的大人表示冷淡和疏远;再比如,与其他大人相比,孩子对老师表现得更为尊敬与顺从。孩子的这些表现受其情感发展的影响,是一种正常现象,父母不必为此忧虑。
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奖励孩子的良好行为
管教孩子常令父母感到精疲力尽,有时还有强烈的挫折感。当孩子出现新问题时,家长就会在情绪状态下处理孩子,往往达不到预期的效果。有时还会恶性循环,增加父母的无力感。
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孩子没有主见怎么办?
从众心理,表现为人云亦云,随大流,没有自己的主见,缺乏个性和自信。那么,怎样转变孩子的从众心理,帮助他成为一个有主见的孩子呢?
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带孩子走进大自然
许多爸爸、妈妈在孩子4、5岁时,都急切地想教孩子认字、识数、学琴、学画,希望现在的学习能为孩子将来打下基础。但他们却忽略了孩子活泼好动的天性,忽略了人类离不开大自然的天性。因此,常常适得其反,使孩子对学习产生厌烦。
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教育孩子学会自爱
幼儿自爱的表现最初是通过对表扬和批评的态度表现出来的。得到老师和家长的表扬时,他会显示出高兴的表情,而受到批评时他就显得很难受。家长应珍惜孩子的荣誉感,适时培养他自尊自爱的品质。
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