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让娃乐于做家务 秘诀就在这里
一些家长认为,孩子只管完成学习任务就好了,家务活不需要他们来操劳。然而这种想法并不可取。有调查显示,爱干家务活的孩子,长大后就业率比较高,犯罪率更低,而且他们的综合能力也较强。那么,家长该如何让孩子爱上做家务活呢?
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孩子学做家务益处多
我们不难发现,有些家庭长大的孩子特别地能干,洗衣做饭,扫地清洁,这样的孩子周围都有一大群朋友,他们相处融洽,阳光健康活泼开朗。相反的,有一群孩子,衣来伸手,饭来张口,当他们离开父母时,什么也不会的他们连生活自理能力都没有,着实让人担忧。
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每周给孩子安排家务的五个原因
有些父母并不会想到让孩子帮忙做家务,他们把家务全包在了自己的身上。殊不知,作为家庭的一员,孩子也应该为家庭做出贡献。这种贡献的显著标志就是从做家务开始的。让孩子每周做家一些务,还会收到意想不到的效果,这对孩子今后的发展是至关重要的。
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人的生产劳动是有意识、有目的、有预想的
所谓自觉,是指人的生产劳动是有意识、有目的、有预想的。马克思在《资本论》第三编第五章中阐述人的劳动跟动物的劳动不同时说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果,在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着,即已经观念地存在着。”这就是说,人的活动是有意识的,在活动之前就存在着一定的思考和安排,而动物的活动只是适应其肉体生存的需要,由其本能所驱使的,是无意识,无目的的,更没有为达到预定目的而进行努力的意志。毛泽东在《论持久战》一文中说:“思想等等是主观的东西,做或行动是主观见之于客观的东西,都是人类特殊的能动性.这种能动性,我们名之日‘自觉的能动性’,是人之所以区别于物的特点。”就是说,自觉的能动性,只有人才具有。
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家务劳动也要量力而行
有人认为,只要闲不住就能理好家。于是她们为了把自己的家庭管好,便整天忙忙碌碌。不是东擦擦,就是西抹抹。放下这件活,就立即拿起另一件活,从来闲不住。只要是一天没干家务活,就会觉得这一天不是在过日子。如果看见别人在娱乐或休息,心里也会觉得别扭。“闲不住就能理好家”的思想观念,有时也被社会所认可,人们一般都认为这样的人“能干”,“会过日子”。
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怎样避免做家务丢三落四的坏习惯
有些人在做家务活的时候、常常因为心中没数,马马乎乎、所以总是丢三落四、顾此失彼、什么事情都弄不利索。例如,有人在炒菜之前,还没有把所有的厨具、作料等准备齐全的时候,就把忙三火四地把煤气点着,等到锅里的油烧冒了烟,才发现不见了炒菜的勺子。好不容易找到炒勺,又发现没有切葱花。手忙脚乱之中,不是这里碰翻了酱油,就是那里弄撒了味精。最后只得关掉了炉火、晾凉了沸油,一切重新准备,重新再来,把事情搞得一塌糊涂。干活丢三落四的毛病,主要是由于千活之前心中没数,缺少计划性坏习惯造成的。这种毛病看似干活很快,实际上却常常劳而无功,有时还会造成不必要的浪费,甚至耽误正事。
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让孩子动手体验劳动的快乐
现在的孩子大多是独子,被父母千娇百宠的现象比比皆是。在家里父母宁可自己吃点苦,也不愿让孩子再受二遍罪,孩子力所能及的劳动全被父母包办了。孰不知,家长的劳动不仅助长了孩子的依赖性,也剥夺了他学习的机会、快乐的源泉。
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5大策略培养幼儿劳动习惯
研究表明,从小热爱劳动的人,成年后的生活比不爱劳动的人更充实、完美,事业上也更容易取得成功。劳动对孩子的身心发展意义重大,因此,从小培养孩子劳动的习惯非常必要。
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怎样帮助孩子自己的事情自己做
21世纪需要培养自立、创新的人才,对于培养未来人才的全面素质说劳动技能是必不可少的,然而家长和老师往往忽视幼儿劳动教育,不重视幼儿劳动习惯的培养。
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新闻调查:让孩子先学会管理自己
孩子们的天性是爱劳动的,周围的世界在孩子的眼里是神奇的,丰富多彩的,他们什么都想试一试,做一做。但是,在“自己小的时候吃了那么多苦,现在何必再苦孩子”、“让孩子做家务,等于是帮倒忙,还不如自己干利索、省心”、“学习好才能考上大学,劳动好有什么用”等心理的支配下,家长们常常有意无意地剥夺了孩子劳动的权利。
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