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学生学习困难不是单一原因的问题，不是一句这个学生不要读书就可以解答的。即便是困难的症状相同成因也是各不相同的。
标签：学习障碍，类别：学习心理，阅读数：2267次
这些学生之所以差，是因为学习上存在障碍，而学习障碍的产生，往往是因其自身存在的自卑心理所致。矫正自卑心理，帮助其树立自信心，是家长帮助孩子进步的关键。
主要特征是特定的阅读技能发育显著损害，并且不能用智力、视力问题或教育不当来解释。有的表现为语言理解和表达没有明显障碍，但对文字的阅读和学习明显困难。
标签：学习障碍，类别：临床特征，阅读数：1761次
约半数以上的LD儿童的症状会随年龄增长而自行缓解或减轻, 但有些特殊技能的缺陷可能持续至成年期以后。
保健的重点在于早期发现和早期干预。要特别关注那些具有高危出生史的儿童，一旦发现儿童有学习问题时及时就诊，及时进行心理发育的评估。
注意力不容易持久，爬、跑技巧差，串珠子、填色等动作慢……如果你的孩子在行为、动作、情感发展上总比其他孩子慢半拍，他就有可能患上学习障碍。
标签：学习障碍，类别：相关文摘，阅读数：1831次
现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又暗孩子的天性。
标签：学习障碍，类别：相关文摘，阅读数：3702次
什么是儿童学习障碍，至今尚无确切的定义。人们常常把它与学习困难、学习缺陷、学习无能等相混淆。
标签：学习障碍，类别：相关文摘，阅读数：1612次
爱泼斯坦是纽约大学医疗中心儿童神经外科主任, 世界上第一流的脑外科权威之一。他首创了不少高难外科手术,然而,他在读书时却是一名严重的学习障碍学生。
要判断你的孩子是否有学习障碍，可以从以下三个方面来判断。
标签：学习障碍，类别：相关文摘，阅读数：1764次
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