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与孩子一起成为杰出的倾听者
父母在和孩子交谈过程中，最重要的一个技能就是倾听。不是回答他的问题,不是对孩子进行教学,不是向孩子讲课、不是帮孩子梳理事情或提供解决方案。不仅是你的孩子不希望听从你的想法，而且你的想法会妨碍他们提出自己的解决方案。你的孩子需要你的是你的全部注意力和投入。这就是深深的倾听。你是怎样做的?
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怎么给孩子提建议 孩子才不反感
孩子在成长过程中，总会遇到各种各样的问题。那么，当孩子遇到难以解决的困境时，作为家长的成年人应该怎么做呢？我们是否应该及时给孩子提供帮助呢？其实，孩子们有他们自己的一套解决方案，某些情况下，我们完全可以鼓励孩子自己想办法解决问题。这既可以锻炼孩子，也能增强自信与自立能力。
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与胎儿对话最好与日常生活结合
孕妇对胎儿喃喃自语地讲述一天的生活，既是语言胎教中很有意义的常识课内容，又是牢固母子之间感情、培养孩子对外界的感受力与思维能力的基础。
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胎谈是准爸爸讨孩子欢心的法宝
由于小生命在可以感知外界环境之初就和准妈妈的身体非常密切，因此很多孩子在出生后，往往对爸爸显得有些陌生。不过，这样的状况是可以通过父亲持之以恒的胎谈改变的。只要准爸爸尽可能多地关注孩子的存在，并且在胎儿的成长过程中始终伴随在妻子左右，用你低沉且富有吸引力的嗓音，告诉孩子你是多么期待他的到来，这一切的一切都有助于孩子记住来自于父亲的认知。
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正确建立好宝宝健康的依恋行为
为了帮助孩子建立健康的依恋行为，母亲应重视这方面的问题；特别是对勇B些很少发生需求信号的婴儿，更应主动地去诱导，同时对婴儿所发出的信号，哪怕只是很少的信号，都要敏感地回应，其方法如下：
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该如何强化母子之间的情感联系
新生儿出生后作为一个幼小的生命是十分脆弱的，需要得到母亲的保护，感情的连接则是不应割舍的。胎儿出生后应尽量不离开母亲，经常由母亲抱着贴在怀里，让他有皮肤上的接触感；在听觉上保有母亲的一些声音，如母亲的说话声、心跳声等；在嗅觉上有母亲呼吸的气味、乳汁气味等。另外，当孩子醒着时，可播放胎教音乐宫内版，让他听听在宫内已听过几个月而备感熟悉与亲切的声音。
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母与子之间一些行为信息的传递
行为是一种心理现象，也是一种语言，是一种不说话的语言。由于胎宝宝尚不具备语言表达的能力，所以发生在孕妈妈与胎宝宝之间的这种行为信息的传递就显得十分重要，成为互相提示、通告情况的途径之一。
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新妈妈与宝宝最好是早点儿见面
一个小生命来到了，母亲顿时忘却一切痛苦，她很想见见自己孕育了十月的宝宝。此刻助产人员及时将新生儿放在母亲的怀里，这就叫早接触。
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父母与宝宝早期交流应注意哪些
1～2岁的孩子以语言和动作协调的培养为主。 1岁后的孩子，语言的理解能力有较大发展，开始用简单词句表达自己的意愿或要求，这时应采用实物和词汇相结合的方法，使之认识事物；鼓励孩子多讲话，要求吐字清楚，用词准确；鼓励孩子用筷子吃饭，多做手工活动，以培养动作协调和动手能力。
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父母应与宝宝建立起美妙的沟通
做父母的都会发现，新生的宝宝很喜欢妈妈低声地说话。当宝宝没有理由地哭闹时，只要妈妈抱起来，对他轻轻地说：“宝宝乖，妈妈在这里。”他便真的不哭了。有的时候，妈妈甚至只是跟随着宝宝的发音，对着宝宝说一些没有意义的词，宝宝就会安静下来。
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