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孩子的“发现”是伟大的
幼儿期是观察力初步形成的时期,幼儿期也是智力发展的开始阶段,观察是幼儿认识大千世界最主要的方式。幼儿观察能力的强弱,直接关系到幼儿获取知识的多少和深浅。对于幼儿通过观察所获得的每一个“发现”,作为老师和家长重视和认真对待的神情;鼓励和夸奖的语言;引导和传授知识的态度。
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